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REFLEXIONES FINALES: LO QUE HE APRENDIDO CON EL CURSO: 
REFLEXIONES EN VOZ ALTA 
VENTAJAS Y DESVENTAJAS, LO POSITIVO Y LO NEGATIVO
ANALIZANDO EL PORQUÉ Y TODA LA METODOLOGÍA.....CASI CON LUPA.... 
HASTA PLANEAR MI PROTAFOLIOS IDEAL
CON TODO, IBA CRECIENDO LA IDEA.....COMPARANDO ENTRE 
DIFERENTES MATERIALES Y EJEMPLOS 
ES LO QUE MÁS ME HA ENTUSIASMADO...... 
HACIA UNA MAYOR COMPETENCIA REFLEXIVA
HA SERVIDO PARA LA REPLEXIÓN, LO QUE SE ME DA 
PEOR, LO QUE PUEDO MEJORAR....... 
Y ESO NUNCA VIENE MAL.... 
CREE MI PORTAFOLIO DOCENTE, SIN MUCHAS PRETENSIONES.....
FUE MUY IMPORTANTE COMPARAR Y ANALIZAR DIFERENTES 
PORTAFOLIOS Y ARTEFACTOS DIGITALES 
QUIZÁ LA CONCLUSIÓN FUÉ QUE SÓLO SE QUE 
NO SE NADA.....PERO ESTO FUE MUY 
PRODUCTIVO..... 
REVISAR LAS COMPETENCIAS BASICAS Y LAS EVIDENCIAS EN EL 
PORTAFOLIO DEL ALUMNO CON UN EJEMPLO CONCRETO: GENETICA
PORFIN......PROPUSE UN PORTAFOLIO DEL ALUMNO: SOBRE GENÉTICA
LA COMUNIDAD PROCOMUN: LA PUBICIDAD DE NUESTROS PROYECTOS 
LA RED SOCIAL: EL TUI.....ME ENTUSIASMÓ EL PODER ENTRAR EN 
MUCHOS COLEGIOS Y ESTAR EN LOS PROTAFOLIOS DE INNUMERABLES 
COLEGAS....
LLEGAMOS A LAS CONCLUSIONES: 
La actividad que más he disfrutado ha sido el visualizar mulittud de 
blogs y de portofios tan distintos y que me han ayudado a comprender 
mejor su manejo. 
Para hacer el porfolio, he utilizado la del google, ya que me es más 
proxima. 
TRES IDEAS CLAVE EN TRES TUITS: 
EL PORTAFOLIO DOCENTE: INSTRUMENTO DE ANALISIS Y REFLEXIÓN 
CONTINUA. 
PUBLICA MEDIDAS DE ACOMPAÑAMIENTO, CLAVE PARA ASEGURAR EL 
ÉXITO DEL PORTAFOLIO 
NECESITO MEJORAR LA COMPETENCIA DIGITAL, EL USO DE DIFERENTES 
ARTEFACTOS Y LA CREACION AUDIO-VISUAL PARA MEJORAR Y 
MOTIVAR EN LAS PRESENTACIONES 
LAS APLICACIONES PRACTICAS VAN A SER: 
Realizar un PORTAFOLIOS DEL ALUMNO en cada clase 
sobre una unidad (antes de finalizar el curso) 
Tendré mayor interes por: conseguir EVIDENCIAS 
(objectivas) y que el alumno REFLEXIONE sobre su trabajo. 
Por mi parte, YO TAMBIEN me propongo la REFLEXIÓN 
DOCENTE no como final del trabajo (memoria) sino como 
PRINCIPIO.

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  • 3. CON TODO, IBA CRECIENDO LA IDEA.....COMPARANDO ENTRE DIFERENTES MATERIALES Y EJEMPLOS ES LO QUE MÁS ME HA ENTUSIASMADO...... HACIA UNA MAYOR COMPETENCIA REFLEXIVA
  • 4. HA SERVIDO PARA LA REPLEXIÓN, LO QUE SE ME DA PEOR, LO QUE PUEDO MEJORAR....... Y ESO NUNCA VIENE MAL.... CREE MI PORTAFOLIO DOCENTE, SIN MUCHAS PRETENSIONES.....
  • 5. FUE MUY IMPORTANTE COMPARAR Y ANALIZAR DIFERENTES PORTAFOLIOS Y ARTEFACTOS DIGITALES QUIZÁ LA CONCLUSIÓN FUÉ QUE SÓLO SE QUE NO SE NADA.....PERO ESTO FUE MUY PRODUCTIVO..... REVISAR LAS COMPETENCIAS BASICAS Y LAS EVIDENCIAS EN EL PORTAFOLIO DEL ALUMNO CON UN EJEMPLO CONCRETO: GENETICA
  • 6. PORFIN......PROPUSE UN PORTAFOLIO DEL ALUMNO: SOBRE GENÉTICA
  • 7. LA COMUNIDAD PROCOMUN: LA PUBICIDAD DE NUESTROS PROYECTOS LA RED SOCIAL: EL TUI.....ME ENTUSIASMÓ EL PODER ENTRAR EN MUCHOS COLEGIOS Y ESTAR EN LOS PROTAFOLIOS DE INNUMERABLES COLEGAS....
  • 8. LLEGAMOS A LAS CONCLUSIONES: La actividad que más he disfrutado ha sido el visualizar mulittud de blogs y de portofios tan distintos y que me han ayudado a comprender mejor su manejo. Para hacer el porfolio, he utilizado la del google, ya que me es más proxima. TRES IDEAS CLAVE EN TRES TUITS: EL PORTAFOLIO DOCENTE: INSTRUMENTO DE ANALISIS Y REFLEXIÓN CONTINUA. PUBLICA MEDIDAS DE ACOMPAÑAMIENTO, CLAVE PARA ASEGURAR EL ÉXITO DEL PORTAFOLIO NECESITO MEJORAR LA COMPETENCIA DIGITAL, EL USO DE DIFERENTES ARTEFACTOS Y LA CREACION AUDIO-VISUAL PARA MEJORAR Y MOTIVAR EN LAS PRESENTACIONES LAS APLICACIONES PRACTICAS VAN A SER: Realizar un PORTAFOLIOS DEL ALUMNO en cada clase sobre una unidad (antes de finalizar el curso) Tendré mayor interes por: conseguir EVIDENCIAS (objectivas) y que el alumno REFLEXIONE sobre su trabajo. Por mi parte, YO TAMBIEN me propongo la REFLEXIÓN DOCENTE no como final del trabajo (memoria) sino como PRINCIPIO.