Diseña el cambio 3er. Año

1. ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA # 103
“SIMÓN RAMÍREZ RODRÍGUEZ”
“HACIA EL RESPETO A LAS
PREFERENCIAS SEXUALES”

2. INTEGRANTES DEL EQUIPO:
 Arana Alcaraz Diana Karen
 Rodríguez Flores Dafne Jukari
 Rojas Vega Paola Andrea
 Romero Hernández Samantha
 Vázquez Valdez Fatima
 Profesora guía: Samantha Josselín Cerón
Ríos.

3. LA PROFESORA, EXPLICÓ SOBRE QUE CONSISTE
“DISEÑA EL CAMBIO” Y CONCIENTIZÓ A LOS
ESTUDIANTES PARA IDENTIFICAR UNA
PROBLEMÁTICA QUE AFECTE A LA COMUNIDAD
ESCOLAR.

4. A TRAVÉS DE LA SENSIBILIZACIÓN, SE ABORDARON
DISTINTAS PROBLEMÁTICAS. ESTAS FUERON LAS
SIGUIENTES:
1. Bullying
2. Ciber bullying
3. Medio Ambiente
4. Recolección de
basura (orgánica e
inorgánica)
5. Respeto a las
Preferencias
sexuales
6. Personas con
bajos recursos
7. Adicciones
Por medio de una votación el
problema elegido fue “Respeto
a las preferencias sexuales

5. Escogimos este tema a trabajar, porqué creemos
que en la actualidad el rechazo y la
discriminación hacia las personas con distintas
preferencias sexuales es muy notorio y afecta
el autoestima de quienes lo sufren.
Podemos darnos cuenta en la escuela, cuando
nuestros compañeros rechazan a otros, no
quieren trabajar con ellos y los molestan
constantemente con comentarios respecto a
sus gustos y sus preferencias, que son distintas
a los de ellos, y finalmente todos tenemos
distintos gustos en cuanto a diversas cosas
¿no?, entonces ¿por qué el rechazo?
Debemos aceptar que todos somos iguales, a
pesar de que queremos y amamos de distintas
formas…
¡Vamos a concientizar! Y el cambio comienza por
uno

6. Para dar una solución, se especificó para que público iría
dirigido este proyecto para comenzar un cambio. Las
personas para quienes se dirigiría fue para los
estudiantes de la Escuela Secundaria Simón Ramírez
Rodríguez.
Involucrar a distintos compañeros para llevar a cabo una
obra de teatro, donde cada uno asumiría un rol.
Llevar a cabo una exposición sobre las preferencias
sexual
Por medio de un enorme cartel, ejemplificar
“Preferencias sexuales”
Los alumnos colocarían en el cartel, mensajes hacia el
respeto a la diversidad sexual.

7. SE PLANIFICÓ EN UN CUADRO LAS
ACTIVIDADES A REALIZAR.
Sep. Oct. Nov. Dic. Ene.
-Integración del equipo y selección del nombre para el
proyecto.
-Elaboracion de un listado de problemáticas y selección
del problema que decidimos resolver.

-Listado de ideas para darle solución al problema. 
-Elaboración de guión para obra.  
-Elaboración de cartel “Preferencias sexuales” 
-Elaboración de carteles y mensajes 
Elaboración de presentación en Power point 
Presentación de actividades a realizar a grupos  

8. EMPEZAMOS A TRABAJAR EN LA ELABORACIÓN
DE MATERIALES PARA LLEVAR A CABO
NUESTRO PROYECTO

9.  Para empezar a trabajar
en los materiales que
harían promoción al
proyecto, utilizamos
algunos recursos
reciclados y otros tantos
fueron aportados por
compañeros que se
interesaban en el tema;
como lo fueron algunos
pequeños carteles para
colocarlos en diferentes
áreas.

10. CARTEL “PREFERENCIAS SEXUALES”

11. CARTEL
“PREFERENCIAS SEXUALES”
Nuestro cartel representa a los colores de la bandera
de la comunidad lesbiana, gay, bisexual y transgénero.
Aquí, nuestros compañeros colocaran mensajes sobre
el respeto a las PREFERENCIAS SEXUALES.

12. 
Colocamos algunos
mensajes para hacer
referencia a la aceptación y
respeto hacia las
preferencias sexuales

13. Las imágenes que se presentan, son resultado de la platica que
se llevo a cabo en los grupos sobre las “Preferencias sexuales” la
cual se llevo a cabo con dinamismo y los compañeros
participaban y mostraban interés por saber del tema.

17.  La siguiente diapositiva, muestra un mensaje
elaborado por la alumna Samantha Romero
Hernández, sobre el aprendizaje obtenido a
través del proyecto llevado a cabo.

18. Por que juzgar a las personas que están a nuestro alrededor sin conocer,
por que ser orgullosos y sentirnos uno mas que el otro ,si tu tanto como
todos somos iguales , por que decir que eres perfecto , si tu y yo
cometemos errores como las otras personas, por que no ser felices , si
tanto como tu yo tenemos el derecho de morir por alguien, es muy injusto
si siendo de la misma sociedad y hacerlo a un lado
Por que tanto como un hombre puede ser mejor mujer que tu y yo
Por que tanto como una mujer puede ser mejor hombre que ellos
Si tu y yo podemos morir por un chico
Si ellos y tu pueden morir por una chica
Quizá no es necesario ser felices con personas de nuestro mismo sexo
El amor se encuentran en nuestros hermanos, padres, amigo etc.
Déjalos ser felices opuestamente
No discrimines, a tu misma raza
Elaboró: Samantha Romero Hernández.

19. IMÁGENES DE EVIDENCIAS DE PADRES DE FAMILIA

20. CONCLUSIONES:
A partir del trabajo realizado, pudimos percatarnos que a
nuestros compañeros les gusto la actividad, puesto que se
interesaban en el tema y cuando se les solicito su
participación en algunas actividades, lo hacían con agrado.
Cuando escribieron los mensajes sobre el respeto a las
preferencias sexuales, quienes más molestaban a otros
compañeros, escribieron mensajes aceptables, lindos y
originales sobre el respeto que debe existir a la diversidad
sexual. Inclusive se mostraron dispuestos a participar en las
siguientes actividades que se lleven a cabo, respecto a este
tema u otro.