El documento discute la relación entre el juego y el aprendizaje. Ambos involucran superar obstáculos y encontrar soluciones para avanzar y mejorar, ya sea para divertirse o para adquirir conocimientos. Los juegos son atractivos para los estudiantes y activan los mecanismos de aprendizaje al requerir comunicación y permitir diferentes estrategias individuales y de grupo. Según el autor, los juegos son una excelente oportunidad para aprender y comunicarse de manera significativa a través de la experiencia.

1. • ¿Quién no ha jugado alguna
vez?
• ¿Quiénes juegan con mas
frecuencia?
• ¿Que es lo primero que
hacen los niños cuando
salen al patio?
• ¿Que juegos conocemos?
• ¿Quién no ha jugado alguna
vez?
• ¿Quiénes juegan con mas
frecuencia?
• ¿Que es lo primero que
hacen los niños cuando
salen al patio?
• ¿Que juegos conocemos?
La relación entre juego y aprendizaje es natural: los
verbos “jugar” y “aprender” confluyen. Ambos
vocablos consisten en superar obstáculos,
encontrar el camino, entrenarse, deducir,
inventar, adivinar y llegar a ganar….para pasarlo
bien, para avanzar y mejorar.
La diversión de las clases debería ser un objetivo
docente. La actividad lúdica es atractiva y
motivadora, capta la atención de los alumnos
hacia la materia. Los juegos requieren
comunicación, provocando y activando los
mecanismos de aprendizaje, (permitiendo a
cada estudiante el desarrollo de sus propias
estrategias de aprendizaje, trabajar en
pequeños grupos, trabajar por parejas…).
Según Ortega, la riqueza de una estrategia como esta
hace del juego una excelente ocasión de
aprendizaje y de comunicación, entendiéndose
como aprendizaje un cambio significativo y
estable que se realiza a través de la experiencia.
¿Por qué son los juegos tan
populares?