Este documento describe un proyecto para utilizar el grupo privado "La química en la vida cotidiana" en Facebook para que los estudiantes compartan videos, tareas, y discutan temas de química. El objetivo es desarrollar un espacio de aprendizaje en línea para simular una clase. Los estudiantes serán evaluados en su participación, adaptación a las actividades, resolución de problemas técnicos, y la presentación final de un power point sobre un tema de química.

1. Utilizar la red social “facebook” para el
aprendizaje grupal, no solo como un
espacio social.
PROYECTO:
La química en Facebook

2. La química en Facebook
AREAS: Ciencias Naturales
RESPONSABLE: Prof. María Eugenia Salinas
INTEGRANTES: alumnos de 4°2 Esc. 4-163

3. Crear un grupo cerrado llamado:
“la química en la vida cotidiana”
https://www.facebook.com/groups/quimicasenalvida/

4. La química en Facebook
METAS:
Desarrollar un ámbito de trabajo, simulando una clase, para compartir
videos, prácticos, información, tareas y la elección de un tema para
rendir por medio de un power point como TRIMESTRAL..
MATERIALES Y RECURSOS:
Usos de las netbook, conexión a internet, apuntes de clases, videos
de yotube, chat, video conferencias, biblioteca virtual.

5. ACTIVIDADES:
Búsqueda de información
para compartir
Discusiones sobre temas a
trabajar planteados, comunes
y de aplicación al trabajo final.
Comentar videos y responder
interrogantes.

6. CRITERIOS DE EVALUACION:
 1. Participación y colaboración entre
compañeros.
 2. Adaptación a las actividades propuestas.
 3. Resolución de problemas con el uso de la red.
 4. Conclusiones, reflexiones acertadas al tema y
adecuadas a la información suministrada.
 5. Presentación final por medio de un power.

7. TIEMPOS Y ESTAPAS DEL
PROYECTO
 3 MESES PROYECTO COMPLETO
 2 ETAPAS: la primera para participación en el
grupo y manejo del mismo. La segunda etapa de
elaboración del power point y entrega del mismo.
 Calificación de cada etapa y luego una nota final
promediando la nota de cada etapa.

8. SEGURIDAD Y PRIVACIDAD
 Asegurarse que los perfiles identifiquen a cada
alumno.
 Revisar la privacidad de la cuenta, configurando
de antemano para la mayoría de las
publicaciones “solo amigos”.
 Como ayuda al control de la privacidad ir a:
Http://www.facebook.com/help/

9. REFLEXION FINAL
 Enlace a la plataforma:
https://www.facebook.com/groups/quimicasenalvi
da
 Utilizar una red social como facebook para temas de
química, les permite a los alumnos sentir que no es
abstracta, poder ver videos, no correr riego en un
laboratorio. Compartir
intereses, comentarios, lecturas breves y por sobre
todo encontrarle un uso educativo a esta red social.
 En mi caso compartir con los alumnos mi saber por
medio de una red que ellos manejan a la perfección y
que ellos se sienten cómodos utilizándola. Sienten
que el profesor se acomoda a sus intereses.