1. Palabras que pasean por las redes
Área: Prácticas del lenguaje
Responsable del proyecto:
Belmonte,Andrea
Destinatarios: 2° año E.E.SN° 3
Roca, Partido de

2. Enseñar a convivir a los niños en Internet. Respetando la
propia privacidad e intimidad en primer lugar y la de los
demás en segundo.
Fomentar la publicación de trabajos escolares que
favorecerán la imagen y la identidad digital de los alumnos.
Enseñar a respetar el trabajo de los demás, no copiando y
aprendiendo a utilizar sólo lo que tiene licencia de
uso, citando siempre las fuentes originales.
Enseñar a ponerse en contacto con especialistas en una
materia, principalmente a través de las redes sociales, para
aprender desde las fuentes de la cultura.
Fomentar las discusiones académicas con la finalidad de
modular el comportamiento de los jóvenes cuando entran
en contacto con otras personas que quizás tengan
opiniones diferentes a las suyas.
Fomentar el trabajo en equipo, en colaboración con otros
mediante las redes sociales.
Fomentar el autoaprendizaje, enseñando a establecer las

3. En una primera etapa se conversó con los
alumnos sobre sus posibilidades de acceso a la red.
La red favorecida fue Facebook, consecuentemente se creó
Un grupo cerrado, llamado “Segundo Rockero”
Durante esta instancia los alumnos se fueron
familiarizando con este nuevo método de comunicación
con la docente y aprendiendo a darle a este medio otra
utilidad, ya que a través del mismo, la docente fue
incorporando actividades, tal como comentar alguna
fotografía referente a la materia.
http://www.facebook.com/groups/262509753886264/

4. En una segunda instancia, en el marco del texto instructivo
Los alumnos leerán, en material impreso, en clases y en
grupo: “Los adolescente y las redes sociales” para luego
contestar un cuestionario, y hacer especial hincapié en la
identidad digital y la privacidad de sus configuraciones.
Luego deberán publicar en el grupo de FB un microrrelato
sobre alguna historia, consecuencia del uso descuidado de
sus datos en alguna red.
La docente publicará en el grupo un tutorial, para que vean
especifícamente cómo configurarán sus cuentas para ser
Prudentes en su uso.
http://www.youtube.com/watch?feature=player_embedded
&v=10maP3xTFYg#!

5. En una tercera instancia en el marco de Publicidad y
Propaganda los alumnos a partir de un Power Point
publicado en el Grupo
http://powerpoint.office.live.com/p/PowerPointView.aspx?F
Bsrc=http%3A%2F%2Fwww.facebook.com%2Fdownload%2Ffil
e_preview.php%3Fid%3D362267230560009%26time%3D136
7196163%26metadata&access_token=100001337957495%
3AAVL56bS2__KTRDqf1h3p0wqcGKZWZaUrWkV_s_foQxo1u
A&title=Power+Postitulo.ppsx
Los alumnos deberán elegir una diapositiva y fundametar lo
que significa, lo que dice entre líneas.
Luego diseñarán una campaña para fomentar la lectura.
Deberán investigar Porqué es importante leer. Para luego
volcarlo en una página de Facebook que deberá ser
diseñada por ellos en congunto.

6. Una vez diseñada la página, ellos deberán promocionar
La campaña para fomentar la lectura.
Se invitará a la comunidad educativa a visitar la Página.
La administración de la misma estará a cargo de ellos
mismo, pero previa consulta con la docente a través del
grupo cerrado de FB o en clases.
En esta campaña deberán enseñar a sus compañeros sobre
la responsabilidad digital de cada uno.

7. En una ultima instancia, ellos deberán incentivar
la participación en la página de la comunidad educativa.
Para generar un ida y vuelta en la red.
El tiempo estimado para el proyecto, que actualmente
está en curso es de dos trimestres, teniendo en cuenta
Los imprevistos o alguna propuesta sugerida por los
los alumnos para agregar al proyecto y
Además se seguirá dictando las
Clases correspondientes a lo programado.
Puesto que este es un proyecto
Extraescolar con salida a la comunidad y
Que será evaluado.

8.  La participación en el grupo deberá ser
obligatoria en las consignas asignadas.
 Cada participación tendrá una evaluación
conceptual, que será registrada por la
docente y trabajada en clases.
 La no participación implica la no aprobación
de la materia,
 Puesto que se evaluará la actitud frente a la
materia.
 La docente llevará un registro de
participación.

9.  Se evaluará a través de la aplicación Booshaka
 Con ella se premiará a la pareja que más
participación haya tenido en la página.
 Cada pareja deberá publicar alguna imagen o
spot fomentando la lectura.
 Si bien esta es una nota adicional, se tendrá
en cuenta a la hora de promediar.