El documento describe un proyecto educativo que tiene como objetivo concientizar a estudiantes sobre la importancia del agua a través del uso de las TIC y las redes sociales. El proyecto tendrá una duración de 4 semanas e incorporará herramientas como Edmodo y Facebook. Los estudiantes investigarán sobre el cuidado del agua y crearán una presentación multimedia para compartir en Facebook con el fin de ampliar la difusión de información.

2. DATOS BASICOS
Área aplicada: Ciencias Naturales
Responsable: Vanesa Valeria Apaza
Destinatarios: Alumnos de 2° año de la Esc.
De Comercio N° 2 “27 de Abril Día Grande
de Jujuy”

3. OBJETIVOS
Objetivo General: Concientizar en el alumno
la importancia y el cuidado del agua como
elemento fundamental para la vida,
incorporando tics y las redes sociales como
difusión del proyecto.

4. Objetivos Específicos:
Concientizar el cuidado del agua y su importancia en los
alumnos de 2° año de la Esc. De Comercio N° 2 “27 de Abril
día Grande de Jujuy”.
Ampliar la difusión de información a través de las redes
sociales (Facebook)
Incorporar las Tics y las redes sociales como herramientas
útiles y practicas para el aprendizaje y la comunicación
Entablar una comunicación continua, alumno-profesor,
alumno-alumno a través de Facebook y Edmodo en tiempo y
lugar indefinido

5. DESCRIPCIÓN
El proyecto nace con el objeto de crear la
concientización en los alumnos, acerca del cuidado y
la importancia del agua como recurso vital para la
vida.
Se incorpora para su desarrollo herramientas
tecnológicas, sacando provecho en el uso de las
Necbook con la que cuentan los alumnos y el amplio
conocimiento que presentan los mismos en su manejo
como también en las redes sociales.

6. http
://www.youtube.com/watch?v=Lfgip2eP9NE&feature=rela

7. TIEMPO DE DURACIÓN
El proyecto tendrá una duración
estimada de cuatro semanas, la
carga horaria por clase es de 80
minutos, un modulo completo, se
realizaran las etapas
correspondientes.

8. ESTRATEGIA IMPLEMENTADAS
 Se utilizara Edmodo, actuara como aula taller, allí
se encontrará el material de trabajo y las
actividades a realizar. Los alumnos podrán hacer
preguntas de forma interna.
 la actividad consistirá en realizar una
presentación multimedia, incorporando Facebook
como medio de divulgación de sus trabajos

9. 
En la presentación pueden incorporar imágenes,
fotografías, videos, textos de investigación,
captura de pantalla, mapas conceptuales, cuadros
sinópticos, etc. Ya que utilizaran software libre

10. RECURSOS A UTILIZAR
 Edmodo como aula taller
 Facebook, red social mas utilizada
 videos de You tobe
 Empress, prezi, slideshare,
Opción para la presentación
 Navegadores en la Web, google chrome,
mozila Fiefox
 Buscadores

11. ESTRATEGIAS DE SEGURIDAD Y PRIVACIDAD
 Realizar una charla haciendo referencia en los
peligros existentes cuando no se tiene en cuenta la
seguridad en las redes sociales
 Llevar a los alumnos al Gabinete de
computación, si es que no cuentan con las netbook
y corroborar que todos tengan su cuenta de
Facebook personalizada.
 Realizar búsquedas en la Web de casos reales
de los problemas existentes en las redes sociales

12. ETAPAS
Primera etapa:
 Se abrirá una cuenta en Edmodo como estudiante
incorporándose en el código de grupo ir9bei, en donde
se encontraran el material de estudio y las actividades
a realizar
 Se abrirá una cuenta en Facebook si aun no lo
tienen o sino utilizaran la cuenta actual
 Se realizará una charla acerca de la seguridad de
las redes sociales, corroborando la personalización
segura de cada Facebook.
 Búsqueda en Google de diferentes casos ocurridos
por falta de seguridad personal en Facebook

13. Segunda etapa:
 Ingreso a la cuenta de Edmodo, en la plataforma de
Tics en Ciencias Naturales
http://www.edmodo.com/home
 Lectura del material de trabajo y observación de los
video, con respecto del tema «Cuidando el agua»
 Ingreso a Facebook cerrado de Ciencias Naturales, en
donde se les dará la bienvenida al trabajo, y encontraran
fotos relacionadas al tema de interés.
http://www.facebook.com/vanesa.apaza.129?
ref=tn_tnmn#
Cada alumno una vez ingresado en Facebook, deberá
dejar un saludo o un comentario corto, para luego
agregarlo en la lista de contactos.

14. Tercera etapa
 Empezamos con las investigaciones. Estas
serán libres, pueden investigar en Google,
Wikipedia, buscar imágenes, fotos, Youtobe etc.
 En Facebook irán comentando los avances del
trabajo.
 Queda abierto Edmodo para cualquier duda
que surga de forma interna
 En Facebook también pueden realizar
preguntas e interactuar con los compañeros
acerca del tema

15. Cuarta etapa
 Se procede a la recopilación de la información.
 Armado de la presentación multimedia del
proyecto. La presentación puede estar realizada en
Power Point, pueden utilizar Empressr, Slideshare,
Prezi, o cualquier aplicación para realizar
presentaciones.
 Divulgación del trabajo subido en Facebook
 Se realizarán comentarios de los alumnos en
Facebook acerca del proyecto, los logros y las
dificultades para realizarlo

16. EVALUACION
 Se tendrá como referencia el cumplimiento de los
objetivos del proyecto El cumplimiento de tres
aspecto en el desempeño del trabajo
Investigación eficiente del trabajo, teniendo en
cuenta el tema a desarrollas «cuidando el agua»
Realización en tiempo y forma de la presentación
multimedia
 Utilización de las herramientas de seguridad en
Facebook
Participación en Facebook en comentarios con
respecto a los trabajos de los compañeros

17. CONCLUSIONES
En los últimos años se ha observado el aumento de las herramientas
tecnológicas como así también el gran uso de las redes sociales, y
que mejor que el alumno pueda incorporarse al mundo las redes de la
mano de los profesores. De esta manera se podrá corroborar que el
alumno tenga seguridad en su cuenta de Facebook. Trabajar con Tics
abre un espacio de creatividad e investigación en el mundo del
conocimiento, permite estar en continúa comunicación alumno-
profesor sin importar el espacio y el tiempo, permite la
comunicación de pares y la libre expresión y participación de los
mismos. Cualquiera sea la red o herramienta tecnológica a utilizar
puede ser muy provechosa, pero es importante continuamente
mencionar los riesgos actuales que existen, se deben usar con
responsabilidad, y coherencia.
Durante el desarrollo del trabajo será interesante para el alumno
utilizar medios comunes y atractivos para ellos, pero a la vez
podrán investigar y conocer acerca del tema «El cuidado del agua».
Una vez realizado el trabajo lo podrán difundir por Facebook.

18. ENTRE TODOS PODEMOS