Este documento presenta tres secciones para evaluar las habilidades de lectura de un estudiante: autoevaluación, donde el estudiante evalúa su propio progreso; heteroevaluación, donde se evalúa cómo presta atención y comparte cuentos con otros; y coevaluación, donde comparte cuentos con su familia y representa historias a través de dibujos y secuencias.

1. AUTOEVALUACIÓN
¿Cómo me estoy adaptando?
Encierro en un círculo
Muy bien Bien Por superar

2. HETEROEVALUACIÓN
¿Como lo hago?
Lo hago Se me dificulta Debo mejorar
Presto atencion cuando me leen un cuento Leo cuentos con mis compañeros
leo cuentos en la tableta Comparto con mis compañeros la tableta
Leo un cuento a mi familia El abuelo me cuenta su cuento

3. COEVALUACIÓN
¿Lo estoy haciendo?
Exelente Muy bien Lo puedo lograr
Reescribe el cuento
leído
Comparto el cuento
con mi familia
Cuento en casa la
historia que conto mi
profesora en el salón
Representa el cuento
leído en un dibujo
Organiza secuencias
e historietas a
partir de imágenes
Comparto el cuento
con mi familia