El documento presenta los objetivos, competencias y actividades de un plan de estudios de preescolar. Cubre áreas como desarrollo personal y social, lenguaje y comunicación, pensamiento matemático, exploración del mundo, expresión artística y desarrollo físico. El plan busca que los niños desarrollen habilidades sociales, de lenguaje, matemáticas, culturales y artísticas, además de adoptar una vida saludable.

1. Planeacion de preescolar
DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL * RELACIONES INTERPERSONALES.
PROPOSITO: SEAN CAPACES DE TRABAJAR EN COLABORACION DE APOYARSE ENTRE COMPAÑEROS (AS) DE RESOLVER
CONFLICTOS A TRAVES DEL DIALOGO ,CONOCER Y RESPETAR REGLAS DE CONVIVENCIA.
COMPETENCIA: ACEPTA A SUS COMPAÑEROS (AS) COMO SON Y COMPRENDE QUE TODOS TIENEN LOS MISMOS DERECHOS
Y RESPONSABILIDADES QUE DEBEN ASUMIR.
ACTIVIDADES: *APRENDA QUE TANTO NIÑAS COMO NIÑOS PUEDEN REALIZAR TODO TIPO DE ACTIVIDADES ESCOLARES Y EN
CASA.
* ACEPTA DESEMPEÑAR DISTINTOS ROLES INDEPENDIENTEMENTE DE SU SEXO.
* RESPETARNOS MUTUAMENTE Y ESTABLECER REGLAS DENTRO Y FUERA DEL AULA
EVALUACION:
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN: * LENGUAJE ORAL.
PROPOSITO: ADQUIERA CONFIANZA PARA EXPRESARSE,DIALOGA Y CONVERSA EN SU LENGUA MATERNA,MEJOREN SU
CAPACIDAD DE ESCUCHAR AMPLIEN SU VOCABULARIO Y ENRIQUEZCA SU LENGUAJE.
COMPETENCIA: COMUNICA ESTADOS DE ANIMO,SENTIMIENTOS,EMOCIONES Y VIVENCIAS A TRAVES DEL LENGUAJE.
ACTIVIDADES: *EXPRESA Y COMPARTE LO QUE LE PROVOCA ALEGRIA,TRISTEZA,TEMOR,ASOMBRO A TRAVES DE
EXPRESIO CADA VEZ MAS COMPLEJAS.
* EXPLICA SUS PREFERENCIAS POR JUEGOS,DEPORTES,SERIES TELEVISIVAS,CANTOS,PELICULAS,ETC
* EVOCA SUCESOS O CUENTOS (INDIVIDUALES O SOCIALES) HABLA SOBRE ELLOS HACIENDO REFERENCIA
ESPECIALES Y TEMPORALES CADA VEZ MAS PRECISAS.
EVALUACION.

2.  PENSAMIENTO MATEMATICO * FORMA- ESPACIO Y MEDIDA.
 PROPOSITO: DASRROLLEN LA CAPACIDAD PARA RESOLVER PROBLEMAS DE MANERA CREATIVA,MEDIANTE
 SITUACIONES DE JUEGO QUE IMPLIQUEN LA REFLEXION,LA EXPLICACION Y LA BUSQUEDA DE
 SOLUCIONES
 COMPETENCIA: CONSTRUYA SISTEMAS DE REFERENCIA EN RELACION CON LA UBICACIÓN ESPACIAL.
 ACTIVIDADES: * UTILIZA REFERENCIAS PERSONALES PARA UBICAR LUGARES.
 * ESTABLECE RELACIONES DE UBICACIÓN ENTRE SU CUERPO Y LOS OBJETOS,ASI COMO ENTRE
 OBJETOS TOMANDO EN CUENTA SUS CARACTERISTICAS DE:
 > DIRECCIONALIDAD: HACIA,DESDE,HASTA,
 > ORIENTACION: DELANTE,DETRÁS,ARRIBA,ABAJO.
 > IZQUIERDA:PROXIMIDAD,CERCA,LEJOS.
 > INTERIORIDAD: DENTRO,FUERA,ABIERTO,CERRADO.
 EVALUACION .
 EXPLORACION Y CONOCIMIENTO DEL MUNDO. * CULTURA Y VIDA SOCIAL.
 PROPOSITO: RECONOZCA QUE LAS PERSONAS TENEMOS RAZGOS CULTURALES DISTINTOS(LENGUA, TRA-
 DICIONES,FORMAS DE SER Y DE VIVIR)
 COMPETENCIA: DISTINGUE Y EXPLICA ALGUNAS CARACTRISTICAS DE LA CULTURA PROPIA Y DE OTRAS CULTURAS.
 ACTIVIDADES: * COMPARTE EL CONOCIMIENTO QUE TIENE HACERCA DE SUS COSTUMBRES FAMILIARES Y LAS DE
 SU COMUNIDAD.
 * IDENTIFICA SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS ENTRE SU CULTURA FAMILIAR Y LA DE SUS COMPAÑEROS
 * RECONOCE OBJETOS COTIDIANOS QUE SE UTILIZAN EN DISTINTAS COMUNIDADES PARA SATISFACER
 NECESIDADES SEMEJANTES ( UTENCILIOS,TRANSPORTES,VIVIENDAS,ETC.)
 EVALUACION


3. EXPRESION Y APRESIACION ARTISTICA. *EXPRESION Y APRESIACION MUSICAL.
PROPOSITO : DESARROLLE LA SENSIBILIDAD,LA INICIATIVA,LA IMAGINACION Y LA CREATIVIDAD PARA EXPRE-
SARSE A TRAVES DE LA MUSICA.
COMPETENCIA: INTERPRETA CANCIONES,LAS CREA Y LAS ACOMPAÑA CON INSTRUMENTOS MUSICALES CON-
VENCIONALES O HECHOS POR EL.
ACTIVIDADES: * ESCUCHA Y CANTA CANCIONES,PARTICIPA EN JUEGOS Y RONDAS.
* SIGUE RITMOS DE CANCIONES UTILIZANDO LAS PALMAS,LOS PIES O INSTRUMENTOS MUSICALES
* INVENTA O MODIFICA EL RITMO DE CANCIONES CONOCIDAS POR SU RITMO,EXTENCION
ARMONIA Y LETRA.
EVALUACION:
DESARROLLO FISICO Y SALUD. *PROMOCION DE LA SALUD.
PROPOSITO: COMPRENDE QUE SU CUERPO EXPERIMENTA CAMBIOS CUANDO ESTA EN ACTIVIDAD Y DU-
RANTE EL CRECIMIENTO,PRACTIQUE MEDIDAS DE SALUD INDIVIDUAL Y COLECTIVAS
COMPETENCIA: PRACTICA MEDIDAS BASICAS PREVENTIVAS Y DE SEGURIDAD PARA PRESERVAR LA SALUD, ASI
COMO PARA EVITAR ACCIDENTES Y RIESGOS EN LA ESCUELA Y AFUERA.
ACTIVIDADES: * APLICA MEDIDAS DE HIGIENE PERSONAL QUE LE AYUDAN A EVITAR ENFERMEDADES.
* ATIENDE REGLAS DE SEGURIDAD Y CUIDA PONERSE EN PELIGRO O A OTROS AL JUGAR O REA-
LIZAR ALGUNA ACTIVIDAD.
* COMPRENDE PORQUE SON IMPORTANTES LAS VACUNAS Y CONOCE ALGUNAS CONSECUEN-
CIAS EN CASO DE QUE NO SE APLIQUE.
EVALUACION: