1. PROYECTO
PROPUESTA DE
HACER O
CONOCER ALGO
MEDIOS PARA
LLEVARLO
A CABO
PRODUCTO QUE
SE PUEDA
EVALUAR Y
MEJORAR

2. PROYECTO
EN NUESTRA
AULA
PROPUESTA DE
HACER O
CONOCER ALGO
MEDIOS PARA
LLEVARLO
A CABO
PRODUCTO QUE
SE PUEDA
EVALUAR Y
MEJORAR
ASAMBLEA:
LUGAR DE ENCUENTRO
DONDE CONVIVEN
INTERESES Y
EMOCIONES
VALORACIÓN
CONTINUA DEL
PROCESO,
COMPARTIR TRABAJO
REALIZADO
DIÁLOGO,
DEBATES
BÚSQUEDA DE
INFORMACIÓN,
TIPOS DE
LENGUAJES...

3. PAPEL DEL ALUMNO/A
PARTICIPATIVO, PENSANTE, CRÍTICO, CAPAZ DE PROPONER
Y DEFENDER IDEAS, FORMULADOR DE HIPÓTESIS, REFLEXIVO…
AMBIENTE TOLERANTE Y RESPETUOSO DONDE PERMITAMOS
A LOS NIÑOS Y NIÑAS QUE PIENSEN Y
ORGANICEN SU PENSAMIENTO

4. PAPEL DEL PROFESOR
PASAMOS DE SER “ ADULTO QUE TODO LO SABE” A
“ACOMPAÑANTE” DE LOS PROCESOS QUE
SE DAN EN NUESTRA AULA
NO TRANSMISORES DE CONOCIMIENTOS,
AGUDIZAMOS NUESTRA CAPACIDAD DE ESCUCHA
Y RECEPCIÓN.
PERDEMOS PROTAGONISMO COGNITIVO Y
NOS DAMOS CUENTA QUE NO SÓLO APRENDEN LOS NIÑ@S,
SINO QUE TAMBIÉN NOSOTROS JUNTO A ELLOS

5. LA FAMILIA
EN EDUCACIÓN INFANTIL, SIEMPRE ES IMPORTANTE
LA FAMILIA Y SU IMPLICACIÓN EN LA VIDA
DEL AULA
PASAN A SER PROTAGONISTAS EN MÁS DE UNA
ACTIVIDAD, COMPAÑEROS DE SUS HIJ@S EN
LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN FUERA DEL AULA,
AYUDANTES Y EXPERTOS EN OTRAS OCASIONES…
TAMBIÉN APRENDERAN JUNTO A SUS HIJ@S

6. LA FAMILIA
EN EDUCACIÓN INFANTIL, SIEMPRE ES IMPORTANTE
LA FAMILIA Y SU IMPLICACIÓN EN LA VIDA
DEL AULA
PASAN A SER PROTAGONISTAS EN MÁS DE UNA
ACTIVIDAD, COMPAÑEROS DE SUS HIJ@S EN
LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN FUERA DEL AULA,
AYUDANTES Y EXPERTOS EN OTRAS OCASIONES…
TAMBIÉN APRENDERAN JUNTO A SUS HIJ@S