Junta de Personal Mayo 2010 Colegio Mijares

2. ORIENTAR, MOSTRAR NUEVOS RUMBOS DE CARÁCTER PROSPECTIVO PORQUE EDUCARSE ES PROGRESAR.

3. INSTRUIR, ACTUALIZAR , RENOVAR SUS CONOCIMIENTOS PARA CONTINUAR APRENDIENDO Y DESARROLLAR EL CONOCIMIENTO Y LA CREATIVIDAD.

5. CONDICIONES DEL APRENDIZAJE LA PARTICIPACIÓN ES LA BASE DEL APRENDIZAJE CON RESPETO MUTUO MOTIVADO POR EL CONTENIDO LA EXPERIENCIA ES UN PRE-REQUISITO

6. PROCESO FORMATIVO INTEGRAL APRENDER A SER APRENDER A CONOCER APRENDER A HACER APRENDER A APRENDER APRENDER A COMPARTIR

8. TEORÍA SOCIOCULTURAL DE VIGOTSKY

9. TEORÍA DEL DESARROLLO COGNITIVO DE J. PIAGET.

10. TEORÍA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO DE DAVID AUSUBEL.

11. TEORÍA DEL APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO DE JEROME BRUNER.

12. TEORÍA DE LAS INTELIGENCIAS MÚLTIPLES DE H. GARDNER.

14. MODELOS EDUCATIVOS EL APRENDIZAJE ES DIFERENTE

15. DIFERENCIAS DE LOS PRINCIPIOS FUNDAMENTALES S. POR COMPETENCIAS TRADICIONAL EN EL ALUMNO

16. POR COMPETENCIAS EN EL ALUMNO. TRADICIONAL

17. POR COMPETENCIAS EL ALUMNO. TRADICIONAL

18. PROFESOR =FACILITADOR DE APRENDIZAJES CARACTERÍSTICAS AGENTE DE CAMBIO. CONDUCTOR DEL AUTOAPRENDIZAJE DEL ALUMNO. EXPERTO EN TÉCNICAS GRUPALES. EMPÁTICO - CON MÍSTICA . CALIDAD HUMANA - VALORES ÉTICOS Y MORALES.

20. Convicción de calidad total.

21. Positivo @ - Respetuoso @

22. Capaz y eficiente.

23. Perseverante.

24. Iniciativa.

25. Responsabilidad.

26. Don de Servir.

27. Paciencia.

28. Líder Educacional.

30. Dinámico @ Visionario @

31. Creativo @ y motivador @

35. REFLEXIÓN,

36. ACTITUD CRÍTICA Y CONSTRUCTIVA,

37. INTERACCIÓN,

38. CONFRONTACIÓN DE IDEAS Y EXPERIENCIAS,

41. RELACIÓN CON LOS INTERESES DE QUIENES APRENDEN. DEBE ESTAR RELACIONADO CON LOS INTERESES PARTICULARES DE LOS ALUMNOS.

42. ORIENTACIÓN HACIA LA ELABORACIÓN DE PRODUCTOS. PRODUCTO EN EL SENTIDO AMPLIO DE LA PALABRA QUE CONTRIBUYA A MEJORAR EL MEDIO AMBIENTE FÍSICO Y SOCIAL; PUES SE INTEGRA EL APRENDIZAJE Y LA ACCIÓN.

45. MAPA CONCEPTUAL

46. MAPA DEL CARÁCTER

47. CADENA DE SECUENCIAS

48. RUEDA DE ATRIBUTOS

49. MESA DE IDEA PRINCIPAL

50. ESQUEMA DE BARRAS

51. ESQUEMA DE LLAVES

52. ESQUEMA DE FECHAS

54. LA EVALUACIÓN ES UN JUICIO DE VALOR PARA COMPROBAR LA ADQUISICIÓN Y DESARROLLO DE COMPETENCIAS, Y EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS.

56. 2. VALORACIÓN DEL TRABAJO LIBRE EN CASA.

57. 3. CONTROLES DE LECTURA.

58. 4. ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN.

59. 5. INVESTIGACIONES.

60. 6. TRABAJOS EN EQUIPO.

61. 7. TRABAJOS INDIVIDUALES.

63. JUNTA DE PERSONALMAYO 2010COLEGIO MIJARES Lic. Aurora E. Guerra Chiw