Este documento presenta los desafíos, temores y retos que enfrentan los bibliotecarios en la era digital. Explora las nuevas competencias y funciones requeridas de los bibliotecarios, como el uso de tecnologías de información y la educación de usuarios. También discute la necesidad de una educación continua para los bibliotecarios a fin de adquirir los conocimientos necesarios para cumplir con sus nuevos roles en una sociedad de la información en constante cambio.

1. El Bibliotecario en el siglo de la tecnología Sus Retos, Temores y Desafíos Ing. Eric Sutherland UP Enero 15, 2009

2. Actividades del día de hoy ¿Cuáles son mis temores sobre tecnología? Actividad para encontrar nuestra situación. ¿Cuales son mis retos antes las nuevas tendencias en las bibliotecas? Actividad para comprender su alcance. Desarrollo del tema para bibliotecarios. Receso Campos de las competencias bibliotecológicas Diferentes grupos y niveles. ¿Ahora que hacemos con tantos cambios? Precisar de un grupo de aptitudes. Precisar de nuevas funciones. ¿Cómo haremos para adquirir los conocimientos necesarios [ Desafíos ]? Conclusión

3. Donde estamos hoy Actividad grupal Identificar en que consiste los diferentes conceptos: 1. Espera que el usuario solicite el servicio. 2. Trabaja aislado. 3. Poco uso de las TICs. 4. Realiza educación de usuarios. 5. Atesora el conocimiento. 6. Reúne, procesa, almacena y difunde información. 7. No se reconoce como líder. 8. Centra su atención en los procesos. 9. No se reconoce como docente.

4. Resumen de temores Que la tecnología reemplace el papel del personal de biblioteca. Que la nueva tendencia sea tal que no podamos realizar las nuevas labores.

5. Los bibliotecarios en la sociedad de la información, autora Claudia Silvera Nuevas formas de presentación de la información, así como nuevos modos de buscarla, de acceder a ella y de procesarla. La aparición de nuevas exigencias para la toma de decisiones en la adquisición de tecnologías y nuevos soportes de información. El establecimiento de nuevos retos entre los profesionales de la información, nuevas funciones en su ámbito de trabajo, cada día, más relacionadas con la docencia y el apoyo en materia de educación a los usuarios de la información.

6. Los bibliotecarios en la sociedad de la información, autora Claudia Silvera El bibliotecario, como profesional, requiere ahora de una educación permanente, muchas veces, sin tener para ello, otros recursos que los propios y así como de una adaptabilidad a su entorno de trabajo. Es necesario tomar decisiones rápidas y participar activamente en el proceso de cambio de las herramientas de trabajo, por ejemplo, reglas de catalogación o formatos bibliográficos, así como la adopción de nuevos estándares. Dichos cambios constituyen grandes desafíos, difíciles para quienes no tienen suficientes recursos como para seguir de cerca el desarrollo de la tecnología.

7. Nuevos retos Los servicios de referencia bibliotecarios cambiaron. Las ayudas remotas pueden ser de las siguientes formas: Chat en línea Video conferencia Correo electrónico (email) Teléfono: Vocal SMS MMS Las adquisiciones son mas delicadas y exhaustivas en la parte electrónica - digital. Los procesos técnicos tienen otra connotación y procedimientos La administración tiene nuevas tareas de gestión.

8. Competencias Capacidad de una persona para dominar tareas especificas que le permita solucionar las situaciones que se les plantea en su quehacer cotidiano personal y/o profesional. Competencias Personales: Conjunto de actitudes, habilidades y valores que le permiten a los bibliotecólogos realizar sus labores en forma eficiente. Competencias Profesionales: Cúmulo de conocimientos del bibliotecario en materia documental que les permiten realizar sus labores profesionales.

9. Desarrollo de competencias Las construyen las universidades que deciden a través de un proceso de análisis y revisión de los planes y programas, diseñan sus currículos y metodologías que permitan obtener los resultados deseados. Se realizan a través de: Intercambio de experiencias de aprendizaje y expertos Aportaciones de grupos interdisciplinarios Planeación y proyección al futuro inmediato Aplicación de normas internas, nacionales e internacionales, aplicadas a la competencia.

10. Desarrollo de competencias Base comprendida en: Atributos generales Habilidades y destrezas especificas Destrezas de integración Áreas consideradas como: Área del saber Área del saber hacer Área del saber ser Área del saber emprender

11. Desafios para los bibliotecarios El bibliotecario esta llamado a aprender de su propia experiencia construyendo poco a poco sus conocimientos, para lo cual, ha de desarrollar: Preocupación por aprender Aptitudes, habilidad y destrezas para desarrollar aprendizajes autónomos y colaborativos Un espíritu critico en la búsqueda, selección, análisis y reelaboración de los aprendizajes Adaptación a los cambios Lo que es evidente es que la “transformación de los procesos productivos no sólo requiere de equipos y tecnología de punta para aumentar la productividad, sino también de nuevas formas de gestión, organización, capacitación y desarrollo de los trabajadores, que propicien el uso racional y eficiente de los recursos y estimulen el potencial creativo e intelectual de todos los integrantes de la organización” (Ibarra, 2000: 97).

12. Caracterización de las competencias

13. Competencias profesionales Tiene un conocimiento especializado del contenido de los recursos de información, inclusive la habilidad de evaluarlos y filtrarlos críticamente. Tiene un conocimiento especializado del tema apropiado al trabajo de la organización o del cliente. Desarrolla y maneja servicios informativos que son convenientes, accesibles y efectivos basado en el costo, y alineados con la dirección estratégica de la organización. Proporciona instrucción y apoyo excelente para los usuarios de la biblioteca y los servicios informativos. Evalúa las necesidades, los diseños, los servicios y los productos informativos de valor agregado para satisfacer las necesidades identificadas. Utiliza tecnología de información apropiada para adquirir, organizar y diseminar información.

14. Competencias profesionales Utiliza modelos comerciales y administrativos apropiados para comunicarle a la administración superior la importancia de los servicios de información. Desarrolla productos de información especializados para el uso dentro de o fuera de la organización o por clientes individuales. Evalúa los resultados del uso de la información e investiga las soluciones de los problemas relacionados al manejo de información. Mejora continuamente los servicios de información en respuesta a los cambios en las necesidades. Es un miembro efectivo del equipo administrativo superior y un consultor a la organización con respecto a los asuntos de información.

17. Adelante, nos espera un nuevo caminoeric.sutherland@utp.ac.pa