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rendimiento en su inversión en capacitación, estamos acreditados ante importantes
instituciones locales e internacionales como: la Secretaria Técnica de Formación
Profesional del Ecuador (SETEC), Project Management Institute (PMI); Internacional
Association for Six Sigma Certification (IASSC); Asociación Internacional para la
Formación Profesional en Cadena de Suministro (APICS), Material Handling Industry (MHI)
entre otras; Desde 2001 hemos colaborado con empresas, instituciones y profesionales a
incorporar mejores prácticas y metodologías orientadas a incrementar su eficiencia,
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profesional lo invitamos a participar en nuestros entrenamientos.
Valoro en gran medida la capacitación recibida. La interacción con
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las mías han enriquecido enormemente mis conocimientos. Gracias a
la experiencia compartida por el facilitador tengo un horizonte y una
guía práctica para mejorar mi desempeño.
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Un programa muy bien estructurado con facilitadores
muy capacitados. Asistir a un curso de este tipo fue
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empresas que HAN TOMADO NUESTROS PROGRAMAS
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guía detallada de las metodologías y técnicas más exitosas en
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Entender el nuevo marco en el que se desarrollan las
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01.
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Relevar expectativas y determinar brechas formativas
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organización.
02.
• La formación como respuesta a una necesidad
organizacional.
• Principios de aprendizaje en los adultos.
• Andragogía y técnica pedagógica.
• Modalidades de aprendizaje.
• Modalidades en aula física y virtual.
• El uso de nuevas tecnologías.
LA FORMACIÓN CONTINUA EN EL
ENTORNO ORGANIZACIONAL.
Sesión1
• Modelo elearning para las organizaciones.
• Uso de tecnologías y plataformas.
• Diseño de contenidos.
• Formulación de la acción formativa
• Determinación de objetivos y alcance
• Elaboración de contenidos elementos de soporte
(uso de videos, links, etc)
• Uso de podcast, webcast
• conducción de sesiones e interacción
• Problemas habituales.
USO DE TECNOLOGÍAS Y
E-LEARNING.
Sesión4
• Tipos de audiencia.
• Modelos de apertura.
• Estilos de conducción.
• ¿Cómo influir y llegar a los participantes?
• Interacción con los participantes.
• Desarrollo de dinámicas y ejercicios.
• ¿Cómo generar empatía y desarrollar confianza en
los participantes?.
• Recursos para recuperar anímicamente al auditorio.
• Manejo de preguntas y respuestas.
• Cierre de la sesión.
CONDUCCIÓN DE LA SESIÓN
FORMATIVA.
Sesión3
• El "feedback" correcto.
• Evaluación de una actividad formativa.
• Parámetros para evaluar una actividad.
• Diferentes técnicas de evaluación.
• Elaboración de informes de cierre de la
acción formativa.
• Mejora continua del proceso.
EVALUACIÓN DEL CURSO Y
ELABORACIÓN DE INFORMES.
Sesión5
TEMARIOS - LO QUE USTED ANALIZARÁ
• Métodos para el relevamiento de necesidades formativas y detección de brechas de capacitación.
• Diseño de la guía de capacitación del participante.
• Estructura del proceso y elección de los elementos didácticos.
• Planificación de la sesión formativa.
• Elaboración del manual y recursos de soporte. Ejemplos, casos, talleres, etc.
• El uso de tecnologías para soportar el proceso de aprendizaje.
PREPARANDO LA ACCIÓN
FORMATIVA.
Sesión2
Los conceptos y metodologías expuestas durante el
evento por el facilitador tendrán como soporte el
desarrollo de ejercicios y prácticas que le indiquen cómo
incorporarlas y aplicarlas en su lugar de trabajo, por lo
general todas las prácticas que le serán impartidas han sido
implementadas en diferentes organizaciones de forma exitosa.
Los eventos están diseñados para generar un espacio
de intercambio de ideas y pensamiento crítico con el fin
de que usted pueda cuestionar paradigmas o moldear
nuevos modelos de pensamiento o conducta que lo lleven
mediante un proceso de autorreflexión a cambiar la forma en
que gestiona o conduce un determinado proceso, actividad o
tarea.
Beneficios del aprendizaje con TBL
• Aplicabilidad al trabajo.
• Enfoque en los resultados de la organización.
Nuestros facilitadores en su mayoría ejercen la
consultoría activamente a nivel internacional; lo que le
permitirá obtener respuestas precisas que apunten a la
consecución de resultados concretos, generalmente lo harán
a través de la exposición de casos de éxito, demostraciones o
ejemplos reales.
• Desarrollo de pensamiento crítico.
Dependiendo el evento, usted podrá ser evaluado al
concluir el mismo, con el fin de determinar el grado de
interiorización de los conocimientos y prácticas
impartidas.
Por favor, contacte a su asesor comercial sobre las inquietudes
que se presenten sobre este punto.
• Evaluaciones.
• Cumplimiento de expectativas.
Con la finalidad de brindar un mejor servicio, solicitamos
anticipadamente las expectativas de los temarios
planteados, las cuales son canalizadas al facilitador con el
objetivodeabordarsusdudaseinquietudes alolargodelevento,
detalmaneraquerecibaelmáximobeneficiodelaformación.
Por favor, contacte a su asesor comercial para coordinar previamente
esteproceso.
• Licenciado en Derecho en la Universidad del Valle
de México.
• Maestría en Derecho, en la Universidad Nacional
Autónoma de México.
• Abogado en diversos bufetes en materias Laboral,
Civil, Mercantil, Familiar, Penal y Administrativa,
Mexico.
• Asesor Jurídico en la Cámara Mexicana de la
Industria de la Construcción, Large Business Lawyer
en Alianza Mexicana de Capitales (General Electric
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• Procuraduría Social del Distrito Federal así como del
gobierno federal en el Sistema de Administración y
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• Diseñador y Coordinador del Diplomado de
Relaciones Laborales, del Taller de Relaciones
Laborales, del Taller de Contratos Empresariales y
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Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Estado
de México, así como en la sede del ITESM en
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• Catedrático en la Universidad de Londres, Instituto
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Mexico - Mx.
• Consultor invitado en materia de relaciones
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jurídicos en diversos programas de radio y televisión
en la República Mexicana, en MVS, UNIVISION y
TELEVISA- México, así como en diferentes medios
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• Conferencista expositor de varios seminarios y
cursos para importantes compañías tales como:
- Procuraduría General de la República Mexico.
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EMMANUEL GAONA (MÉXICO)
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  • 3. Existe un factor común en las grandes organizaciones hacia prácticas de convergencia que están causando un impacto positivo en sus diferentes niveles; entre ellas, una de las más destacables, es la capacidad de las organizaciones para movilizar su “Know How” e irradiarlo a lo largo de toda su estructura; dado que la mayoría de ellas cuenta con personal que ha acumulado conocimientos, habilidades y experiencias que pueden ser transmitidos a otros colaboradores de forma efectiva y con ello mejorar sus niveles de productividad y eficiencia. Esa es la razón sustancial para que hoy, uno de los programas más desarrollados, a nivel público y privado, sea el de Formación de Formadores, el cual en esencia pretende conformar un grupo de facilitadores internos que estén capacitados en el diseño, implementación y evaluación de acciones formativas orientadas a ambientes laborales. La función de este grupo de facilitadores es participar activamente en la identificación de necesidades de capacitación en las diferentes áreas de la empresa, fortaleciendo y mejorando los procesos internos y la cultura organizacional, sirviendo además como un medio importante de comunicación para desplegar las estrategias y directrices de las gerencias en todos los niveles de la organización. IMPORTANCIA DE ESTE SEMINARIO Enfoque del seminario OBJETIVOS ESPECÍFICOS - LO QUE USTED LOGRARÁ Este seminario está diseñado para constituir un equipo de facilitadores internos que intervengan en la identificación de necesidades formativas de la organización y que se enfoquen de manera exitosa en el diseño de talleres y programas, implementación de entrenamientos, elaboración de materiales didácticos y evaluación de acciones formativas a través de una guía detallada de las metodologías y técnicas más exitosas en la enseñanza de adultos en un ambiente laboral. Entender el nuevo marco en el que se desarrollan las acciones formativas en las organizaciones, su importancia y el rol que tiene el facilitador interno. 01. Diseñar y formular contenidos que faciliten la incor- poración de directrices y procesos que la organización o un área en específico requiere desplegar entre el personal. 03. Evaluar y elaborar informes de las acciones formativas desplegadas y desarrollar un proceso de mejora continua. 04. Relevar expectativas y determinar brechas formativas para la formulación de acciones de capacitación, sean para un área específica o de manera transversal en la organización. 02.
  • 4. • La formación como respuesta a una necesidad organizacional. • Principios de aprendizaje en los adultos. • Andragogía y técnica pedagógica. • Modalidades de aprendizaje. • Modalidades en aula física y virtual. • El uso de nuevas tecnologías. LA FORMACIÓN CONTINUA EN EL ENTORNO ORGANIZACIONAL. Sesión1 • Modelo elearning para las organizaciones. • Uso de tecnologías y plataformas. • Diseño de contenidos. • Formulación de la acción formativa • Determinación de objetivos y alcance • Elaboración de contenidos elementos de soporte (uso de videos, links, etc) • Uso de podcast, webcast • conducción de sesiones e interacción • Problemas habituales. USO DE TECNOLOGÍAS Y E-LEARNING. Sesión4 • Tipos de audiencia. • Modelos de apertura. • Estilos de conducción. • ¿Cómo influir y llegar a los participantes? • Interacción con los participantes. • Desarrollo de dinámicas y ejercicios. • ¿Cómo generar empatía y desarrollar confianza en los participantes?. • Recursos para recuperar anímicamente al auditorio. • Manejo de preguntas y respuestas. • Cierre de la sesión. CONDUCCIÓN DE LA SESIÓN FORMATIVA. Sesión3 • El "feedback" correcto. • Evaluación de una actividad formativa. • Parámetros para evaluar una actividad. • Diferentes técnicas de evaluación. • Elaboración de informes de cierre de la acción formativa. • Mejora continua del proceso. EVALUACIÓN DEL CURSO Y ELABORACIÓN DE INFORMES. Sesión5 TEMARIOS - LO QUE USTED ANALIZARÁ • Métodos para el relevamiento de necesidades formativas y detección de brechas de capacitación. • Diseño de la guía de capacitación del participante. • Estructura del proceso y elección de los elementos didácticos. • Planificación de la sesión formativa. • Elaboración del manual y recursos de soporte. Ejemplos, casos, talleres, etc. • El uso de tecnologías para soportar el proceso de aprendizaje. PREPARANDO LA ACCIÓN FORMATIVA. Sesión2
  • 5. Los conceptos y metodologías expuestas durante el evento por el facilitador tendrán como soporte el desarrollo de ejercicios y prácticas que le indiquen cómo incorporarlas y aplicarlas en su lugar de trabajo, por lo general todas las prácticas que le serán impartidas han sido implementadas en diferentes organizaciones de forma exitosa. Los eventos están diseñados para generar un espacio de intercambio de ideas y pensamiento crítico con el fin de que usted pueda cuestionar paradigmas o moldear nuevos modelos de pensamiento o conducta que lo lleven mediante un proceso de autorreflexión a cambiar la forma en que gestiona o conduce un determinado proceso, actividad o tarea. Beneficios del aprendizaje con TBL • Aplicabilidad al trabajo. • Enfoque en los resultados de la organización. Nuestros facilitadores en su mayoría ejercen la consultoría activamente a nivel internacional; lo que le permitirá obtener respuestas precisas que apunten a la consecución de resultados concretos, generalmente lo harán a través de la exposición de casos de éxito, demostraciones o ejemplos reales. • Desarrollo de pensamiento crítico. Dependiendo el evento, usted podrá ser evaluado al concluir el mismo, con el fin de determinar el grado de interiorización de los conocimientos y prácticas impartidas. Por favor, contacte a su asesor comercial sobre las inquietudes que se presenten sobre este punto. • Evaluaciones. • Cumplimiento de expectativas. Con la finalidad de brindar un mejor servicio, solicitamos anticipadamente las expectativas de los temarios planteados, las cuales son canalizadas al facilitador con el objetivodeabordarsusdudaseinquietudes alolargodelevento, detalmaneraquerecibaelmáximobeneficiodelaformación. Por favor, contacte a su asesor comercial para coordinar previamente esteproceso. • Licenciado en Derecho en la Universidad del Valle de México. • Maestría en Derecho, en la Universidad Nacional Autónoma de México. • Abogado en diversos bufetes en materias Laboral, Civil, Mercantil, Familiar, Penal y Administrativa, Mexico. • Asesor Jurídico en la Cámara Mexicana de la Industria de la Construcción, Large Business Lawyer en Alianza Mexicana de Capitales (General Electric Capital). • Procuraduría Social del Distrito Federal así como del gobierno federal en el Sistema de Administración y Enajenación de Bienes y la Procuraduría General de la República de Mexico. • Diseñador y Coordinador del Diplomado de Relaciones Laborales, del Taller de Relaciones Laborales, del Taller de Contratos Empresariales y del Diplomado de Seguridad Empresarial en el Instituto Tecnológico de Monterrey, Campus Estado de México, así como en la sede del ITESM en Guayaquil - Ecuador. • Catedrático en la Universidad de Londres, Instituto Tecnologico de Monterrey, Campus estado de Mexico - Mx. • Consultor invitado en materia de relaciones internacionales, política internacional y temas jurídicos en diversos programas de radio y televisión en la República Mexicana, en MVS, UNIVISION y TELEVISA- México, así como en diferentes medios impresos. • Conferencista expositor de varios seminarios y cursos para importantes compañías tales como: - Procuraduría General de la República Mexico. - Almacenes De Prati. - Grupo Difare. - Cooperativa de Ahorro y crédito Jardín Azuayo. EMMANUEL GAONA (MÉXICO) FACILITADOR INTERNACIONAL