Los medios de comunicación sirven para que los niños se mantengan informados a través de diferentes servcios.

2.  CONTENIDOS Y APRENDIZAJES:
-Identificar los diferentes medios de
comunicación.
-Reconocer usos positivos y negativos:
webcam, redes sociales, celulares.
-Uso correcto de las tecnologías.

3. Actividades de motivacion:
-indagación de contenidos previos , para la clasificación de los
mismos , a través del dialogo.
-utilización del lenguaje de manera reflexiva y creativa para
explicar y abordar los diferentes medios de comunicación .
-identificar los diferente medios de comunicación , a través de la
exploración y manipulación de los mismos .
-demostrar y defender por medio de recursos didácticos lo
aprendido.
Actividades de exploracion:
-Para comenzar la clase, haremos preguntas orientadoras, acerca
de :
¿ que son para ustedes los medios de comunicación ?, y de esta
manera pondremos en juego sus conocimientos previos y así
integrar el contenido a abordar ; el cual se generara una puesta
en común entre todos los alumnos .

4. -A continuación llevaremos a los niños a la sala de computación ,
para que los alumnos , observen diferentes medios de comunicación
( computadora, radio, televisión, diario, teléfono, cartas, celulares)
que existen, para que ellos experimenten estas nuevas tecnologías ,
de las cuales se puede acceder a mucha información.
Ejemplo :
En la computadora para ver el diario , clasificados , ventas múltiples,
bajar videos, comunicarse atreves de redes sociales, etc.
-Luego les mostraremos un video en cual se refleja uno de los medios
de comunicación, en este caso como es la webcam con sus positivos y
negativos.
-http://www.youtube.com/watch?v=JgzHphn5ldY

5. Actividad de aplicación:
-Le propondremos a los alumnos reunirse en grupos de cuatros y
le daremos un medio de comunicación diferente, del cual deberán
realizar un afiche con la imagen del medio de comunicación que
les ha tocado y plasmar en ellos sus ventajas y desventajas. Con
intervención del docente, orientándolos.
-Similares a los que se observan a continuación: