tp3

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 1 - 3
Facundo Rocha
TRABAJO PRÁCTICO N° 3
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Nº 749 "Ingeniero Alonso Baldrich",
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 6º año Masculino
DOCENTE: Rocha, Facundo
CICLO LECTIVO: 2015

2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 1 - 3
Facundo Rocha
PROYECTO CURRICULAR ANUAL
1. OBJETIVOS:
-Desarrollar mediante el juego la cooperación y la comunicación con el equipo.
-Desarrollar mediante el juego la oposición y la contra comunicación
-Desarrollar a través del juego habilidades como lanzamientos, pases, recepciones, desplazamientos, saltos, golpeo, conducción, parada,
-Plantear estrategias en equipos
- Brindar la iniciación deportiva de: Basquet, Handball, Futbol.
- Brindar conocimientos de la importancia que tiene la hidratación en el deporte y en la vida cotidiana
- Brindar conocimientos de la importancia que tienen los hábitos alimenticios en el deporte y en la vida cotidiana
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo.
2do TRIMESTRE: Del 1 de junio al 4 de septiembre.
3er TRIMESTRE: Del 7 de septiembre al 30 de noviembre
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: “Iniciación al Handball”
1º Habilidades motrices básicas : Desplazamientos, lanzamientos – el juego colectivo
2º Pase, recepción – el juego colectivo
3º Habilidades motrices básicas: Saltos
4º Reglas básicas

3. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
Página 1 - 3
Facundo Rocha
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: “Iniciación al futbol”
1ºHabilidades motrices básicas: Desplazamientos, saltos – El juego colectivo
2º Golpeos, parada, conducción, - el juego colectivo
3º Reglas básicas
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: “Iniciación al Básquet”
1º Habilidades motrices básicas: Desplazamientos, saltos – El juego colectivo
2º Habilidades motrices: lanzamientos, pase , recepción – El juego colectivo
3º Reglas básicas.
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): Hidratación y hábitos alimenticios
(Transversal a los tres trimestres)
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
La metodología abordada para enseñar estos contenidos va a ser con una un método de problematización y resolución de problemas ( Gómez )
Es importante la utilización de estas tareas en esta etapa del desarrollo para que los alumnos puedan reflexionar y así poder resolver los problemas que presentan las tareas presentadas, poniendo en práctica la resolución de tarea, buscando un pensamiento reflexivo.
La enseñanza se ejecuta mediante el juego ya que intentamos lograra el aprendizaje a través de juegos colectivos, teniendo en cuenta los aprendizajes que el alumno tiene incorporados y lo que va a incorporar.
Las situaciones que planteamos deberán ajustarse al nivel de desarrollo de la disponibilidad motriz de los alumnos para enriquecerla y el aprendizaje de las habilidades planteadas.