Este documento presenta el proyecto curricular de la unidad didáctica "Aprendiendo mediante el juego" para el quinto año del Colegio Universitario Patagónico. El proyecto incluye objetivos como comprender la lógica de los deportes y fomentar valores. Se dividirá en tres trimestres y abarcará unidades sobre vóley, fútbol y hockey, enfocándose en la lógica, fundamentos básicos, cooperación y resolución de problemas. El método principal será el juego para enseñar

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“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Martin Iraola
UNIDAD DIDÁCTICA: “Aprendiendo mediante el juego”
ESCUELA:
Colegio Universitario Patagónico (C.U.P)
ESPACIO CURRICULAR:
 Educación Física
CURSO:
 Quinto año, grupo masculino
DOCENTE:
 Prof. Iraola Martin
CICLO LECTIVO:
 2016

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PROYECTO CURRICULAR
1. OBJETIVOS:
 Comprender la lógica de los deportes.
 Fomentar la inclusión de las diversidades entre pares.
 Fomentar los distintos valores morales.
 Trabajar la construcción de alumnos críticos y reflexivos.
 Promover la participación de los alumnos en actividades y juegos.
 Trabajar las capacidades básicas.
2. ESTRUCTURA DE CÁTEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 2 de marzo al 29 de mayo.
2do TRIMESTRE: Del 1 de junio al 4 de septiembre.
3er TRIMESTRE: Del 7 de septiembre al 30 de noviembre.
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDACTICA N° 1: En esta unidad tendremos en cuenta el deporte
socio-motriz Vóley atendiendo a:
 Lógica del deporte.
 Fundamentos básicos ( golpe de abajo-arriba- saque de abajo )
 Juego en cooperación
 Resolución de problemas
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: En esta unidad tendremos en cuenta el deporte
socio-motriz Futbol atendiendo a:
 Lógica del deporte.
 Fundamentos básicos (pase y recepción- control borde interno, muslo,
pecho, etc. golpe de cabeza).
 Juego en cooperación.
 Resolución de problemas.

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c. UNIDAD DIDACTICA N°3: En esta unidad tendremos en cuenta el deporte
socio-motriz Hockey atendiendo a:
 Lógica del deporte
 Fundamentos básicos (toma del palo, pase push, anticorredizo, etc.)
 Juego en Cooperación
 Resolución de problemas
d. UNIDAD DIDÁCTICA (TRANSVERSAL):
 Higiene personal.
4. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS:
Utilizaremos el juego como principal estrategia metodológica para que mediante del
mismo puedan entender, comprender y asimilar la lógica como también diferentes
cuestiones y aspectos de los diferentes deportes.
También en menor medida pondremos en práctica la utilización de diferentes driles
para mejorar aspectos técnicos y así poder tener un mejor desenvolvimiento tanto en
el juego grupal como en situaciones de juego individuales.