PROYECTO ANUAL

1. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Christopher Toledo
TRABAJO PRÁCTICO N° 1
“LAS TIC Y LA ENSEÑANZA II”
ESCUELA: Polimodal Nº 27 Caleta Olivia
ESPACIO CURRICULAR: EDUCACIÓN FÍSICA
CURSO: 5º año Mixto.
DOCENTE: Christopher Toledo
CICLO LECTIVO: 2017

2. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Christopher Toledo
PROYECTO ANUAL
1. OBJETIVOS: La cátedra tendrá como objetivo principal, que los chicos comprendan y
vivencien los diversos deportes a través de juegos propuestos en la cátedra , a partir
de la base de los principios estratégicos y aplicando recursos técnicos- tácticos
básicos ofensivos y defensivos, siempre tratando de optimizar las capacidades
coordinativas, estimular, desarrollar, y conservar las condiciones físicas, propiciar la
manifestación las habilidades motrices que ya traen de antemano; todo esto se
trabajará durante el transcurso de este periodo anual , en cierta manera se tratara de
trabajar de igual modo lo que es el valoramiento corporal , propiciar en la enseñanza lo
que es la confianza y la seguridad de cada acto motor, fomentando lo que son las
actitudes positivistas y apelando a las actividades sociales. Así mismo se abarcará una
unidad didáctica transversal, la hidratación y la buena alimentación, con el objetivo de
concientizar a los alumnos e indicarles la importancia de una buena hidratación y
buena alimentación y las posibles consecuencias que se puede efectuar en caso de no
darle la importancia que esto merece. Este tema se trabajará durante la totalidad del
año, con la meta de alcanzar el objetivo planteado.
2. ESTRUCTURA DE LA CÁTEDRA:
1er TRIMESTRE: Del 29 de Febrero al 27 de mayo.
2do TRIMESTRE: Del 30 de Mayo al 2 de septiembre.
3er TRIMESTRE: Del 5 de septiembre al 25 de noviembre.

3. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Christopher Toledo
3. ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS:
a. UNIDAD DIDÁCTICA N° 1: Voleibol
La importancia de la técnica.
El golpe de arriba.
El golpe de abajo.
El reglamento del vóley.
El saque de abajo.
Los gestos técnicos básicos.
b. UNIDAD DIDÁCTICA N° 2: Básquet
Juego de iniciación
Dribling en distintas direcciones
Pase de pecho
Juegos de oposición y cooperación
Fortaleza en ataque y defensa
Reglamento del básquet
Posiciones en la cancha
c. UNIDAD DIDÁCTICA N° 3: Futbol
Reglamento básico
Pase y recepción
Posiciones dentro de la cancha
Remate
Conducción del balón
Gambeta

4. INSTITUTO SUPERIOR DE FORMACIÓN DOCENTE N° 810
“FIDEL A. PÉREZ MORENO”
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Christopher Toledo
d. UNIDAD DIDÁCTICA N° 4 (TRANSVERSAL): En esta unidad trabajare la
hidratación y la buena alimentación; los mismos, se abordaran en el transcurso de
todo el año. En primer lugar diremos que hay que tener un buen estado de
hidratación antes, durante y después de la realización de cualquier tipo de actividad
física o deporte, se nombrara las diferentes etapas de deshidratación, como se
manifiesta, de qué manera el alumno se debe mantener hidratado, cuáles son las
bebidas que hidratan y cuáles son las que no son tan recomendables.
y sobre el tema de la buena alimentación brindaremos información sobre los
beneficios de tener una buena alimentación, y en como afectara en el trascurso de
su vida.
4. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS: Los alumnos en este espacio trabajarán de
forma colaborativa e integral en la cual se focalizará el trabajo de cooperación e
inclusión, donde se fortalecerá la comunicación de los grupos para poder desarrollar,
debatir, y disfrutar de las actividades que se irán presentando, sin excluir a ningún
compañero, sino todo lo contrario propiciar la incentivación entre compañeros y de
docente- alumno. No obstante la Profesora estará presente al alcance de los chicos
para brindar ayuda y responder dudas en caso de que se presenten, poder realizar un
acompañamiento en el seguimiento de los alumnos. A si mismo se abarcará una
unidad transversal, la hidratación y la buena alimentación para trabajarla durante la
totalidad del año.
A su vez también se les brindará actividades divertidas, dinámicas, a través del blog,
para que los alumnos puedan pensar, analizar, presentar, escribir, leer, investigar,
revisar, comunicar, preguntar, crear, hacer hipótesis y publicar así los trabajos que se
les pedirán. Así mismo podrán demostrar y comunicar lo que aprendieron través del
uso de herramientas TIC, descripto como el BLOG para propiciar el acompañamiento
cognitivo a lo largo del proceso de enseñanza y aprendizaje.
Blog: http://practicasconelprofesorchristopher.blogspot.com.ar/