QUINTO GRADO C. NATHALIE BORDA. 31-8-20. CUADER. 18. CIENCIAS NATURALES https://laescuelaenmicasa6de20.blogspot.com/p/5-c-nathalie.html

1. CUADERNILLO Nº18
SEMANA DEL 31/8 AL
4/9
ESC.Nº6 “FELIPE
BOERO”
5to “C” CIENCIAS
NATURALES.
SEÑO: NATHALIE
AÑO:2020

2. MARTES 1 DE SEPTIEMBREDE 2020
ACTIVIDAD Nº3 (CIENCIASNATURALES)
La vía láctea
Nos habían quedado planteadas las preguntas sobre si la Luna puede verse de día y por
qué brilla tanto durante la noche. De noche, el cielo es como un telón negro en el que
resaltan todas aquellas cosas que están iluminadas. Pero hay días que, aunque pálida,
podemos verla perfectamente. Depende de cuán alineada esté o no con el Sol: cuanto
más desplazada del Sol, mejor se verá porque así el Sol no nos encandila.
Pero ahora nos toca dar cuenta de otro objeto celeste muy llamativo: la víaLáctea. En
noches sin luna (de Luna nueva) puede verse en el cielo una franja de estrellas más blanca
y brillante. ¿De qué se trata? Los bosquimanos, uno de los pueblos originarios del Sur de
África, la llamaban el “espinazo de la noche” porque contaban que se trataba de la
columna vertebral de un animal que sostenía al cielo.
Los griegos de la antigüedad imaginaron que la Diosa Hera dejó caer un chorro de leche
mientras amamantaba a su hijo, Heracles. Ese chorro de leche dejó un “rastro” en el cielo
que llamaronVía Láctea. Hoy sabemos que la Vía Láctea es una galaxia. Más
precisamente la galaxia a la cual pertenece el sistema solar compuesto por el Sol y los
planetas entre los cuales está el nuestro.

3. MIERCOLES 2 DE SEPTIEMBREDE 2020
ACTIVIDAD Nº5 (CARPETA DE NATURALES)
Las constelaciones
Un juego que puede resultar divertido es mirar el cielo en una noche bien oscura y sin
nubes y, con la imaginación, unir estrellas “dibujando” lo que se nos ocurra. Una noche de
estas tomen una hoja de papel y, mirando el cielo, imaginen diferentes objetos uniendo
unas estrellas con otras. Los antiguos observadores del cielo, utilizaban esos “dibujos”
para ubicarse en la inmensidad del cielo nocturno y los llamaron constelaciones.

4. Ubicando un grupo de estrellas e imaginando una figura, recordaban lo que habían visto y
tenían un punto de referencia respecto de otros grupos de estrellas. Las figuras que
imaginaron eran aquellas que resultaban importantes para sus creencias o para su vida:
animales, dioses u objetos cotidianos. Algunas constelaciones se inventaron hace unos
4000 años en los pueblos que habitaban lo que hoy son países como Siria o Irak. Otras son
más modernas: tienen 2000 o 1500 años de antigüedad. El griego Claudio Ptolomeo, hace
más de 2000 años, escribió un libro llamado Almagesto con unas mil estrellas agrupadas
en 48 constelaciones. Algunas son las que actualmente seguimos usando.
Observen cómo se imaginaban las figuras que formaban las estrellas en el cielo:
¿Se animan a completar el dibujo de las otras constelaciones que les presentamos más
arriba en sus carpetas

5. VIERNES 4 DE SEPTIEMBREDE 2020
ACTIVIDAD Nº10 (CARPETA DENATURALES)
La Cruz del Sur
Supimos que la invención de las constelaciones permitió a las personas
ubicarsemirando el cielo al estudiar el movimiento aparente de los astros.
Pero también eran útiles para los viajeros, ya que durante las largas travesías
por mar o desiertos era fundamental saber hacia qué punto cardinal se
estaban moviendo y si mantenían el rumbo. Desdeel hemisferio Sur del
planeta sepuede identificar una constelación importantísima para eso: la
Cruz del Sur que indica donde está el Sur y, a partir de allí, el resto de los
puntos cardinales: Norte, Este y Oeste.
1. ¿Cuáles son los instrumentos que ustedes conocen y que actualmente se
utilizan para guiarsedurante un viaje? Respondan en sus carpetas.