1. Planeamiento: Fecha:
Docente: María Fernanda Rodríguez.
Sección. Ciclo de Transición.
Bloque Temático: ¿Quién soy yo en interacción conmigo mismo, con los demás y el
medio?
Tema: Las emociones y sentimientos propios.
Objetivo Contenidos Procedimientos Valores y aptitudes Evaluación
Identificar y
expresar los
sentimientos
de sí mismo..
Sentimientos y
Emociones
Propias.
(Triste,
enfadado,
contento,
alegre y
sorprendido).
a-La maestra prepara una
presentación en prezi
donde inserta imágenes
con expresiones de
sentimientos.
b- Mostrar la presentación
a los niños.
c- Mientras muestra cada
expresión pregunta:
¿cuando han sentido esta
emoción de enojo,
tristeza, alegría, según
corresponda?
d- Preparar un vídeo que
ilustre el cuento de las
emociones Matu: el
elefante.
e- Narrar el cuento y
alternarlo con las
imágenes del video.
f- Comentar el cuento
Conoce y controla sus
emociones.
El niño identifica y
señala en una ficha
de trabajo las
distintas emociones
que la maestra
nombra.

2. Bloque Temático: ¿Quién soy yo en interacción conmigo mismo, con los demás y el
medio?
Tema: Las Partes del Cuerpo
Objetivo Contenidos Procedimientos Valores y
aptitudes
Evaluación
Conocer las
diferentes
partes del
cuerpo
humano
Partes del
Cuerpo
Humano.
cabeza, cara,
cuello,
espalda,
tronco, brazos,
manos, dedos,
codos,
piernas, pies,
ojos, boca,
mejillas...);
a-La maestra prepara con
anterioridad un video en
Movie Maker para
presentarle al niño las
partes del cuerpo.
(Inserta en el vídeo una
canción acorde).
b- Presentar el vídeo a los
niños.
c- Enseñar a los niños la
canción: Mi Cuerpo.
d- La docente prepara una
presentación multimedia
en power point donde
inserta las distintas partes
del cuerpo.
e- Mostrar la presentación
a los niños y pedirles que
al pasar cada diapositiva
deben nombrar la parte
del cuerpo que se muestra
y señalarla en su propio
cuerpo.
f- Pedirle a los niños que
realicen un dibujo de su
cuerpo y colorear.
Respeto y
conocimiento del
propio cuerpo.
El niño identifica
las partes del
cuerpo (cabeza,
cara, cuello,
espalda, tronco,
brazos, manos,
dedos, codos,
piernas, pies, ojos,
boca, mejillas...);
tocándolas,
señalándolas y
nombrándolas al
realizar el canto:
cabeza, hombro,
rodilla, pie……