Un tema de investigación.

2. LA MOTRICIDAD FINA COMO MEDIO
PARA FAVORECER LA ADQUISICIÓN DE
LA LENGUA ESCRITA EN EL ALUMNO
CON SECUELAS DE MIELOMENINGOCELE
EN PRIMER GRADO DE PRIMARIA
Presenta: Giovana Amarai
Jiménez Medina
Instituto universitario
Eloísa Patrón de Rosado
EN OPCIÓN AL TÍTULO DE
LICENCIADA EN EDUCACIÓN
ESPECIAL, EN EL ÁREA MOTRIZ

9. De a cuerdo con el diagnóstico que brindo el Centro de
Rehabilitación Infantil Teletón (CRIT) de Yucatán Ángel
presenta secuelas de Mielomeningocele

10. Mielomeningocele Lumbar L5 S1

13. Delimitación

14. • Aquellas actividades que necesitan de una
precisión y un elevado nivel de
coordinación.
• Grafomotricidad
Motricidad fina

15. Lectura y Escritura
• Escritura es la representación del pensamiento
– Presilábico
• Leer es interpretar la palabra escrita y
comprender su mensaje
– Nivel I

16. Propósitos

17. Desarrolle la conciencia del
propio cuerpo, del esquema
corporal y de la lateralidad
Incrementar su coordinación
viso-manual
Mejorar la postura

18. Mejorar la grafomotricidad
Iniciar la adquisición de la
lengua escrita
Desarrollar en el alumno la
autonomía al copiar sus
tareas

20. Modalidad de apoyo
Agentes educativos
Estrategias de seguimiento
Estructura de la propuesta

21. Favorecer el desarrollo de
la motricidad fina e
identificar el color rojo
Indicador de logro: Que reconozca el color rojo, recorte el
papel, haga el boleado y lo pegue en la figura (sin importar
como quede)

22. Favorecer el desarrollo de la
motricidad fina e identificar
los colores
Indicador de logro: Repita el nombre de los colores
y realice todos los trazos

23. Favorecer la motricidad fina y la
grafomotricidad y reconozca la escritura de su
nombre
Indicador de logro: Que pegue confeti por
confeti y que identifique su nombre.

24. Mejorar la grafomotricidad, inicie la
lectura y escritura de la letra m y sus
sílabas directas.
Indicador de logro: a) Pegue el estambre sobre las líneas punteadas;
b) Escriba las oraciones por él mismo y sin apoyo; c) Lea las
oraciones o frases solo o con ayuda.

26. Desarrolle la conciencia del propio cuerpo, del esquema
corporal y de la lateralidad
Incrementar su coordinación viso-manual
Mejorar la postura
Mejorar su grafomotricidad
Iniciar la adquisición de la lengua escrita
Desarrollar en el alumno la autonomía al copiar sus tareas