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Tecnología Aplicada a la Educación MAESTRIA EM CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PROF. BLANCA NERI DUARTE DE BAEZ ALUMNO: FRANCISCO ELMIRO DE SOUSA FILHO ASUNCIÓN ENERO/1012
EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TE) COMO DISCIPLINA Las raíces de la disciplina La formación militar norteamericana en los años cuarenta Los años cincuenta y  sesenta La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista La década de los setenta El enfoque técnicoracional  para el diseño y evaluación de la enseñanza Los ochenta y los noventa La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales El comienzo del siglo XXI Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas
CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN, USO Y ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA Adecuación de los medios a las características del alumnado Adecuación del medio al contenido estudiado Adecuación del medio al tipo de demandas de la tarea o actividad desarrollada Desarrollar la enseñanza combinando distintos tipos de medios y materiales Integrar el medio en la estrategia y método de enseñanza de la clase Utilizar los medios y materiales del entorno sociocultural Reflexionar e intercambiar materiales entre los profesores Reorganizar y compartir espacios y materiales en los centros educativos
Actividad didáctica Material y/o recurso digital Realizar búsquedas temáticas sobre un tópico específico Buscadores y enlaces o links de páginas especializadas temáticamente Acceder y consultar bases de datos documentales Portales web especializados Acceder y consultar enciclopedias, diccionarios y otras obras de referencia Portales web de consulta (wikipedia,  diccionario RAE, ...) y enciclopedias en CDROM (Encarta y similares) Visitar y obtener información de instituciones, empresas, asociaciones o personas individuales Sitios web oficiales de dichas instituciones, empresas, ... Realizar webquest, cazas del tesoro y proyectos de búsqueda y análisis de información similares Webquest Realizar entrevistas on line a sujetos informantes Correo electrónico Actividades con TICs para el aprendizaje y desarrollo de habilidades de BÚSQUEDA Y COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN

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  • 2. EVOLUCIÓN DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA (TE) COMO DISCIPLINA Las raíces de la disciplina La formación militar norteamericana en los años cuarenta Los años cincuenta y  sesenta La fascinación por los audiovisuales y la influencia conductista La década de los setenta El enfoque técnicoracional  para el diseño y evaluación de la enseñanza Los ochenta y los noventa La crisis de la perspectiva tecnócrata sobre la enseñanza y el surgimiento en el interés en las aplicaciones de las tecnologías digitales El comienzo del siglo XXI Eclecticismo teórico e influencia de las tesis postmodernas
  • 3. CRITERIOS PARA LA SELECCIÓN, USO Y ORGANIZACIÓN DE LOS MEDIOS Y MATERIALES DE ENSEÑANZA Adecuación de los medios a las características del alumnado Adecuación del medio al contenido estudiado Adecuación del medio al tipo de demandas de la tarea o actividad desarrollada Desarrollar la enseñanza combinando distintos tipos de medios y materiales Integrar el medio en la estrategia y método de enseñanza de la clase Utilizar los medios y materiales del entorno sociocultural Reflexionar e intercambiar materiales entre los profesores Reorganizar y compartir espacios y materiales en los centros educativos
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