El documento habla sobre los artesanos y gremios en la Edad Media. Explica que los artesanos de cada oficio se agrupaban en gremios para protegerse de la competencia y supervisar la producción. Dentro de cada taller, la jerarquía la encabezaba el maestro artesano, que contaba con oficiales y aprendices a su cargo. Los gremios regulaban aspectos como las normas de producción, las herramientas permitidas y los precios de los productos.

1. ARTESANOS Y GREMIOS (2º ESO)
© Francisco Javier Gutiérrez Núñez; Cristina Pinto Mármol
(Programa de Educación Financiera – IES López de Arenas, Marchena)
http://edufiiesla.blogspot.com.es/
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ARTESANOS Y GREMIOS (2º ESO)
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ACTIVIDAD nº 1.-
Lee el siguiente texto y complétalo con las palabras que le faltan.
Artesanos y Gremios
“La ciudad medieval se convirtió en un centro de _____________ de objetos
manufacturados. Los _____________ de un mismo ____________ o gremio se
agrupaban en ___________, que recibían el nombre de su actividad. Por ejemplo:
Curtidores, plateros, __________, tintoreros, etc.
El ____________ artesanal se realizaba en pequeños ___________, cuyo propietario
era el Maestro artesano, que disponía de sus propias ____________. Dentro del
gremio existía una ______________ muy rígida y __________. A la cabeza de cada
taller estaba el Maestro, quién contaba con varios Oficiales y varios
_____________. Éstos últimos no cobraban salario, y el Maestro estaba obligado a
proporcionarles ______, techo, comida y_____.
El Maestro habitaba una casa que servía a la vez de taller y de ____________.
Además del taller, en la parte delantera que daba a la calle, contaba con una
__________, donde exponía y vendía sus productos.
Los artesanos de cada __________, se organizaban en gremios por oficios, para
protegerse de la ______________ de los artesanos de otras ciudades, y además
para supervisar la producción. Se tenían que cumplir unas ________:
1. Nadie podía realizar su oficio en una ciudad sin contar con __________.
2. Todos los artesanos debían trabajar las mismas______ y utilizar el mismo
tipo de herramientas.
3. Se ______________ la cantidad y la ________ de los artículos que se
producían.
4. Se fijaban los ______ finales de los productos.
competencia talleres ropa vivienda artesanos
herramientas horas producción Calidad precios
Oficio tejedores normas calles trabajo
controlaba organización tienda cama aprendices

2. ARTESANOS Y GREMIOS (2º ESO)
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ACTIVIDAD nº 2.-
Estructura de los gremios. La escala laboral del gremio
se estructuraba en tres niveles: Maestro, Oficial y Aprendiz.
Identifica a qué categoría pertenece cada afirmación.
Nº Afirmación Categoría
01 Constituían el peldaño intermedio del escalafón.
02 El padre o tutor firmaba un “contrato”, por el cual el
maestro se comprometía a enseñar y el joven a
aprender.
03 Normalmente dejaba en herencia su taller a su hijo a su
yerno
04 Eran la categoría superior.
05 Se accedía tras la superación de examen, una prueba
práctica y permitía lo que daba la abrir taller propio
06 Se trataba de una categoría en la que se maduraba y
adquiría perfección en el oficio.
07 A cambio de su trabajo el maestro le pagaba un salario
08 Era el dueño del taller y de las herramientas
09 Eran aquellos que ingresaban para aprender un oficio.
ACTIVIDAD nº 2.-
Identifica cada gremio con su actividad,
su materia prima o su producto principal
a.- Pañeros 1.- Armas y armaduras
b.- Toneleros 2.- Barriles y toneles
c.- Sastre 3.- Barro y cerámica
d.- Cerrajeros 4.- Construcción de
casas
e.- Canteros 5.- Cortar carne
f.- Carpinteros 6.- Hierro
g.- Curtidores 7.- Llaves
h.- Tintoreros 8.- Madera
i.- Tejedores 9.- Paños
j.- Zapateros 10.- Piedra
k.- Sederos 11.- Pieles
l.- Alfareros 12.- Seda
m.- Herreros 13.- Tejer lana
n.- Albañiles 14.- Tintar tejidos
ñ.- Carniceros 15.- Vestidos
o.- Armeros 16.- Zapatos

3. ARTESANOS Y GREMIOS (2º ESO)
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RESPUESTAS:
a.- b.- c.- d.- e.- f.- g.- h.-
i.- j.- k.- l.- m.- n.- ñ.- o.-
ACTIVIDAD nº 4.-
Observa las siguientes imágenes. ¿Qué gremio puede ser?
a.- b.-
c.- d.-

4. ARTESANOS Y GREMIOS (2º ESO)
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f.- g.-