3.  El recién nacido existen una serie de reflejos,
como el de prensión, que deben perderse
antes de adquirir los movimientos
voluntarios.
 El desarrollo se produce en sentido cefalo-
caudal.

5.  El niño se orienta en el ambiente a través de
los sentidos
 En esta etapa reacciona a estímulos acústicos.
 Es capaz de seguir un objeto con la mirada.
 sonríe.
 Emite vocablos.
 Mantiene la cabeza (a partir de los 3 meses).

7.  Llega a la prensión.
 En la comunicación añade a la emisión de
sonidos la risa y el llanto.
 Recoge los objetos.
 Cerca de los 6 meses se pasa los objetos de
mano en mano.

9.  Consigue mantenerse sentado sin apoyo.
 Intenta la posición de ponerse de pie si se lo
agarra de las manos.
 La prensión se hace segura y directa.
 Descubre que aunque pierda la visión de un
objeto, este no desaparece.
 Responde a su nombre.
 Aparece la formación de silabas.

11.  Aprende a agarrar objetos a voluntad y
soltarlos.
 Imita gestos sencillos.
 Explora los juguetes.
 Se comunica con el adulto.
 Comienza la bipedestación.

13.  Camina y corre.
 Sube y baja escaleras con ayuda
 Identifica objetos.
 Comprende ordenes sencillas.
 Articula palabras y frases.

15.  Va al baño solo.
 Comienza a realizar preguntas.
 Puede conocer la función de los objetos.
 Puede saltar.
 Sube y baja las escaleras solo.