álbum de memorias familiares.

1. Curso: Juego, Lúdica y Psicomotricidad
Yelena Patricia Martinez Duran
Mundo, P. (Juegos tradicionales (con sus reglas) mas populares para niños). [Figuras]. Recuperado de
https://www.mundoprimaria.com/blog/juegos-tradicionales

2. JUEGO CHIBCHA Este juego es simple, retador, y muy entretenido.
Un jugador lanza una pelota contra una
superficie plana y antes de que la pelota vuelva a
rebotar el participante debe intentar recoger la
mayor cantidad de matatenas –pequeñas piezas
de plástico en forma de estrellas–. El más hábil
de los jugadores era aquél que lograra recoger
todas las matatenas en el menor número de
rebotes que dieran.
PROPOSITO: Los niños y niñas desarrollan la motricidad fina, aprenden a
respetar normas y ganan confianza.
Algarabìa. (2020). Top 10: juguetes de antes. [figuras]. Recuperado de
http://algarabianinos.com/descubre/top-10-juguetes-de-antes/

3. EL
QUEMADO
Uno de los equipos comienza el juego; uno de los jugadores lanza
el balón al equipo contrario tratando de golpearles sin que la
pelota toque el suelo. el jugador tocado deberá ir al cementerio de
su equipo y el que inicialmente estaba allí vuelve a su campo.
Todos los jugadores pueden lanzar, incluidos los del cementerio,
pudiéndose pasar la pelota entre los del campo entre sí y entre los
del campo y el cementerio. No se podrán salir del terreno de
juego marcado. Si la pelota sale fuera, queda en poder de los
jugadores del cementerio más cercano. Si un jugador coge la
pelota al aire salva al primer eliminado de su equipo.
PROPOSITO: Desarrollan el nivel motor, aprenden a manejar las normas y a relacionarse con los
demás.
Dara. (2018). Los juegos tradicionales de Dara. [figuras]. Recuperado de
http://losjuegostradicionalespordara.blogspot.com/2018/08/el-escondido.html

4. EL
ESCODITE:
El grupo tiene fijar un tiempo para esconderse
que normalmente suele ser de 30 segundos. Una
vez se acuerda el tiempo para contar, los
participantes tienes que salir corriendo para
buscar el mejor lugar donde refugiarse y no ser
vistos. El jugador encargado de contar tiene que
hacerlo con los ojos cerrados mientras el resto de
compañeros huyen hacia sus escondites.
PROPOSITO: Desarrollan el nivel motor, la creatividad,
aprenden a manejar las normas y ganar autoconfianza,
Dara. (2018). Los juegos tradicionales de Dara. [figuras]. Recuperado de
http://losjuegostradicionalespordara.blogspot.com/2018/08/el-escondido.html

5. LA LLEVA
El juego consiste en jugar con mucha habilidad, solo
hay una persona que queda esta debe coger a uno
de los integrantes del juego si lo coge este queda,
cuando ese jugador coja a otro, ese otro jugador
queda y así sucesivamente hasta que un integrante
del grupo se salga o no quiera jugar mas. Este juego
se puede realizar con 4, 5, 6 o mas personas.
PROPOSITO: Desarrollan el nivel socioafectiva, el nivel motor, la creatividad y
exploran la realidad
Cami. (2013). Juegos tradicionales. [figuras]. Recuperado de
http://juegostradicionalescami.blogspot.com/2013/06/la-lleva.html

6. EL
CONGELADO
Correr incansablemente para no quedar
quieto como una estatua de hielo era el
objetivo de los “congelados”. Los más
rápidos podían salvar a sus compañeros y
continuar el juego. Había otra modalidad
llamada “congelados bajo tierra”, en la cual
para rescatar a los compañeros era necesario
meterse por debajo de sus piernas.
PROPOSITO: Desarrollan el nivel cognitivo, social, conocen el entorno y interactúan con el.
Radio, N. (2016). Los juegos inflatables en la infancia de los colombianos. [figuras]. Recuperado de
https://www.radionacional.co/noticia/cultura/los-juegos-infaltables-infancia-los-colombianos

7. LA PEREGRINA
PROPOSITO: Desarrollan el nivel motor, cognitivo y dan rienda suelta a la creatividad,
El juego comienza tirando una piedra pequeña (también llamada tejo) en el
cuadrado número 1, intentando que la piedra caiga dentro del cuadrado sin
tocar las rayas externas. Se comienza a recorrer la rayuela sin pisar las
rayas, guardando el equilibrio hasta que se llega al cuarto piso donde hay
dos casillas y podemos apoyar los dos pies (uno en el 4 y otro en el 5).
Seguimos al número 6 a pata coja y nuevamente, apoyamos los dos pies,
uno en el 7 y el otro en el 8. Ahora hay que volver al número 1, dando la
media vuelta de un salto, (siempre sin pisar las rayas) y deshacer el mismo
camino hasta el número 1 donde nos agacharemos a por la piedra sin
apoyar el otro pie.
Escuela S.U, M. (2020). La peregrina un Juego didàctico-lùdico. [figuras]. Recuperado de https://www.facebook.com/Escuela-SU-Manuel-
Gonz%C3%A1lez-Melo-342017233318543/photos/pcb.658781054975491/658780861642177/

8. EL STOP 2
PROPOSITO: Desarrollan el nivel cognitivo, conocen el entorno y interactúan con el,
mejoran su manejo del lenguaje.
Una de las formas más creativas para aprender
ortografía y explorar nuevas palabras desde
pequeños. El famoso “Stop” consistía en elegir
una letra del abecedario y con esta decir, en el
menor tiempo posible, un nombre, apellido,
ciudad, cosa, color, animal y comida. Se jugaba
en un cuadro dibujado en hojas de cuaderno,
según cada palabra, se definían los puntajes y
el ganador.
Radio, N. (2016). Los juegos inflatables en la infancia de los colombianos. [figuras]. Recuperado de
https://www.radionacional.co/noticia/cultura/los-juegos-infaltables-infancia-los-colombianos

9. TINGO, TINGO TANGO
Se colocan todos los participantes haciendo una redonda,
excepto uno que se coloca en el centro de esta con los ojos
tapados. El del centro ira diciendo “Tingo, Tingo” todas las
veces que quiera, mientras que los de alrededor se pasaran la
pelota. Cuando el del medio decida chillará fuerte “Tango!”.
El que tenga el balón en ese momento tendrá que hacer una
prueba o penalización que decida el del medio, y después de
esto intercambiaran los roles. La penalización debe suponer
un mínimo movimiento corporal.
PROPOSITO: Desarrollan el nivel motor, socioafectivo, conocen el entorno y interactúan
con el y ganan autoconfianza.
Educaciòfisica207. (2018). Tingo, Tingo, tango. [figuras]. Recuperado de
https://educaciofisica207.wordpress.com/2018/06/11/tingo-tingo-tango/

10. El juego de «Stop», se jugaba en grupo, cada quien tenia que elegir un
país, ciudad, nombre o animal que fuera a representar y en el piso se
escribía con tiza donde tenia que colocar el pie cada quien. Luego de
hacer la rueda de los nombres, al centro se escribía «Stop» y con una
pelota alguien iniciaba el juego diciendo «Yo le declaro la guerra
a…» y tenia que decir cualquier nombre de los de la rueda, lanzar la
pelota al aire y salir corriendo todos.
A quien se le haya declarado la guerra debe de tomar la pelota lo
más rápido posible y poner el pie al centro y decir «Stop». Todos se
quedan quietos y esta persona que tomo la pelota debe de ver a quien
tiene más cerca para pegarle con la pelota y poder salvarse de salir del
juego.
JUEGO STOP
PROPOSITO: Desarrollan el
nivel motor, cognitivo y dan rienda
suelta a la creatividad,
Hondura. Juegos tradicionales de Honduras. [figuras]. Recuperado de
https://www.honduras.com/aprende/cultura/cultura-general/juegos-
tradicionales-de-honduras/

11. ARRANCA LA YUCA
Era un juego que consistía en formar una fila
y buscar el árbol, el poste o portería más
portería más fuerte, ya que el que estuviera de
que estuviera de primero en la fila, tenia que
agarrarse con todas sus fuerzas y los demás
jalar y jalar, hasta lograr quitar al primero en la
primero en la fila.
PROPOSITO: Desarrollan el nivel motor, conocen el entorno y interactúan con el y
ganan autoconfianza
Hondura. Juegos tradicionales de Honduras. [figuras]. Recuperado de
https://www.honduras.com/aprende/cultura/cultura-general/juegos-tradicionales-de-
honduras/

12. Juegoideas. 9 frases sobre la importancia del juego en la infancia. [figuras]. Recuperado de
https://www.pinterest.es/pin/616219161488605751/