juegos tradicionales

2. Escondidas
Es un juego muy sencillo que se juega de la siguiente manera:
1. Un grupo de participantes elige a la persona que ha de buscar a los demás: el
policía o el que la liga.
2. Éste, tiene que contar con los ojos cerrados hasta el número que se acuerde entre
todos: 10, 20, 30...
3. Cuando termina la cuenta, ha de decir en voz alta "voy" y salir a buscar a los demás.
4. Cuando encuentre a alguien tiene que tocarlo para eliminarlo y seguir buscando.
5. Los niños que están escondidos si quieren salvarse y ganar el juego, tienen que
correr al lugar donde estaba contando el policía y tocarlo antes de que les atrape.
Este juego tiene algunas variaciones, en algunos lugares, si el policía localiza a la
persona que está escondida, ha de correr hacia el lugar donde contó y tocar mientras
dice su nombre. Si llega antes el niño que está escondido, se salva.
Propósito:
Jugar al escondite con los niños les aporta mucho no solo a su físico, también al
desarrollo de sus capacidades y habilidades:
- Estimula el desarrollo motor
- Fomenta la socialización del niño con iguales
- Favorece la comunicación
- Comprender y respetar las reglas del juego
- Favorece la toma de decisiones
- Mejora la capacidad del niño ante los riesgos
- Estimula la inteligencia, creatividad e imaginación
- Facilita en el niño la creación de expectativas y planificación

3. El gato y el ratón.
El juego del 'Gato y ratón' es un pasatiempo infantil para jugar en grupo. Las reglas
consisten en hacer un círculo entre todos los participantes agarrados de la mano.
Dos niños serán escogidos al azar, aunque previamente se puede sortear para ver quienes
son los afortunados. Uno de estos dos niños tendrá el papel de gato y otro el de ratón.
Una vez elegidos, los niños que forman el corro tendrán que entonar la siguiente canción:
'Ratón que te pilla el gato, ratón que te va a pillar, si no te pilla esta noche, mañana te
pillará'.
Mientras suena la canción, el ratón correrá haciendo zig-zag por los huecos formados
entre los brazos de los participantes.
Mientras tanto, el gato le tendrá que perseguir, pero los participantes bajarán los brazos y
no le dejarán pasar, aunque puede colarse entre los agujeros, siempre y cuando no los
rompa al pasar.
Cuando el gato toca al ratón, el juego finalizará y entonces el ratón pasará a ser el gato y
escoger a una persona para que haga de ratón.
Propósito:
sirve como ejercicio de psicomotricidad infantil, y además fomenta el trabajo y la
colaboración en equipo.

4. Las palmas.
pueden jugar dos o más niños y han de chocar las palmas de diferentes formas:
una hacia arriba y otra hacia abajo, en el medio o aplaudir. Dependiendo de la canción.
“Un marinero que se fue a la mari mari mar
para ver lo que podía veri veri ver
y lo único que pudo veri veri ver
fue el fondo de la mari mari mar”
Propósito:
-Potencia su memoria y concentración. Mientras juegan, los niños tienen que estar muy
atentos para no perder el hilo y, otro punto importante a destacar, tienen que recordar la
canción que acompaña al juego.
-Promueve las relaciones sociales.
-Desarrolla y agudiza los sentidos. Y es que en esta actividad la capacidad visual y
auditiva tiene un papel muy importante.
- Refuerzan aspectos psicomotrices. Se mueven las manos, se cantan canciones pero
además se trabaja la respiración, la pronunciación de distintas palabras, la lateralidad o
el control postural.

5. El juego de las sillas.
1. Tiene que haber tantas sillas como participantes haya en el juego, aunque se deberá
quitar una antes de empezar.
2. Se necesita un reproductor de música que se pueda parar y reiniciar a voluntad.
3. Para comenzar, se colocan las sillas formando un círculo con los respaldos hacia
dentro.
4. Los participantes se deberán situar de pie alrededor de las sillas y uno detrás de otro.
5. Otra persona deberá mantenerse al margen y controlar la música.
6. Cuando comienza a sonar la música, todos los participantes deberán girar alrededor de
las sillas siguiendo el ritmo de la canción.
7. En el momento que la persona encargada de la música pare la canción, cada jugador
deberá sentarse en una silla.
8. El que se quede sin silla quedará eliminado.
9. El juego se reanudará quitando una silla y así hasta que quede sólo una y dos
contrincantes.
10. El último en salvarse será el ganador del juego.
Propósito:
Promueve la concentración.

6. Rayuela.
1 - Con una tiza, dibuja un diagrama compuesto por 10 cuadros, luego escribe el
número del 1 al 10, con diversos colores de tiza. Podéis hacer una rayuela mayor o
menor, dependiendo del tamaño y las capacidades de los niños.
2 - A continuación, para empezar a jugar, el niño debe estar de pie detrás del primer
cuadrado, y lanza la piedra. La casa donde caiga será el lugar donde el niño no puede
pisar.
3 - El niño comenzará el circuito con un salto a la pata coja (si sólo hay un cuadro) o
dos pies (si el cuadrado es doble). El objetivo es, ir pasando la piedra de cuadro en
cuadro hasta el número 10 y volver.
4 - Si el niño se cae o la piedra sale de cuadro, será el turno del siguiente jugador.
5 - También se puede innovar en este juego. Se puede hacer la rayuela con diferentes
formatos para facilitar u obstaculizar el juego. Cuenta la creatividad.
Propósito:
anima a los niños a desarrollar el pensamiento lógico matemático. Los saltos que los
niños tendrán que dar, les aportará una mayor agilidad, coordinación y fuerza. Es un
juego que ayuda al desarrollo motor de los niños.

7. Carrera de sacos
1 - Se coloca a los niños en una misma línea de partida y, a la cuenta de 1, 2, 3, se les
pide que salten con ambas piernas juntas para que avancen hacia la línea de llegada.
2 - Los niños deben meter los pies dentro del saco o la bolsa y esperar que alguien dé la
orden de salida.
3 - Para iniciar la carrera, los niños deben mantener agarrado el saco con una mano
para evitar que caiga por debajo de las rodillas y mantener mientras el equilibrio para
poder saltar.
4 - Durante toda la carrera los niños deben mantener las dos piernas juntas en la bolsa
hasta llegar a la línea de meta.
5 - Gana quien llega primero a la línea de meta.
Propósito:
Con este juego, los niños ejercitarán su velocidad, el esfuerzo y la resistencia. Es un
juego perfecto para que los niños hagan nuevos amigos, aprendan a compartir y
mejoren su coordinación.

8. La gallinita ciega.
Los participantes deberán sortear para ver quien es el primero en comenzar. El elegido
o elegida tendrá que taparse los ojos con la prenda y dar vueltas sobre sí mismo
cantando la siguiente canción: 'Gallinita ciega que se te ha perdido una aguja y un dedal
date la vuelta y lo encontrarás'.
Una vez terminada la canción, el niño que tiene tapado los ojos tendrá que encontrar a
los demás. Lo gracioso es que entre el mareo y la imposibilidad de ver lo que tiene
alrededor, el que liga suele alejarse bastante del resto de participantes por lo que deberá
guiarse por el resto de sentidos para pillar a sus compañeros.
Propósito:
Trabaja la parte sensomotora, además fortalece la confianza en si mismos, la agilidad y
la concentración.

9. El pañuelo.
a cada integrante del equipo se le asignará un número y estará emparejado con el rival
que tenga el mismo número. La persona que hará de juez deberá decir en alto el número
y los dos participantes correrán para quitar el pañuelo y llevarlo hasta su base. Si el que
coge el pañuelo es pillado por el adversario antes de llegar a su base, el punto será para
el otro equipo.
El ganador será el equipo que más puntos consiga, ya sea llevando el pañuelo a la base o
pillando a su rival.
Propósito:
El juego del pañuelo engloba los valores del compañerismo y la competitividad en
equipo, ya que es un juego que enfrenta a dos equipos parejos con el fin de hacerse con
la victoria final.

10. Escondite ingles.
Un niño ha de contar con los ojos tapados y de espaldas al resto de participantes, los
demás niños en vez de esconderse deberán situarse varios metros por detrás y avanzar
poco a poco mientras que el que liga recita sin mirar la siguiente frase: 'un, dos, tres al
escondite inglés sin mover las manos ni los pies'.
En el momento que termine de recitar deberá girarse y el resto de participantes tendrá
que pararse y hacer la estatua. Si uno de ellos es pillado en movimiento quedará
eliminado.
Sin embargo, si uno de los compañeros llega a tocar la espalda del que liga, liberará a
los eliminados y este volverá a comenzar de nuevo.
Propósito:
-Estimula el desarrollo motor
- Fomenta la socialización del niño con iguales
- Favorece la comunicación
- Comprender y respetar las reglas del juego
- Favorece la toma de decisiones
- Mejora la capacidad del niño ante los riesgos
- Estimula la inteligencia, creatividad e imaginación
- Facilita en el niño la creación de expectativas y planificación

11. Piedra, papel o tijera.
La piedra gana a las tijeras porque las rompe, las tijeras ganan al papel porque lo cortan,
el papel gana a la piedra porque la envuelve.
Los dos jugadores se pondrán uno frente al otro con una mano a la espalda y dirán:
«piedra, papel o tijera», justo al acabar la frase enseñarán las manos y verán quien gana.
Si los dos niños enseñan la misma figura empatan.
Propósito:
Fortalece la concentración.