Clase de arte a parvularias universidad de los andes, 1 semestre 2012

1. DOCUMENTACIÓN
Pintura matérica

2. Disposición de materiales
de una manera atractiva

3. Se dividieron los materiales en 3 mesas; natural,
color y blanco. Se ordenaron de manera que
se viera compuesto y ordenado.

4. Naturaleza
• Se ordenó por textura y tamaño
• Materiales lisos a un lado y lo duro al otro.
• Las bandejas cuadradas se ubicaban al centro
y las redondas alrededor.

5. Blanco
Se ordenó según su transparencia y textura;
blando, plástico, áspero.

6. Color
• Clasificaron: lanas, géneros, papeles
traslucidos, goma eva, jeans y texturas.
• Colocaron las bandejas cuadradas a un lado y
las redondas al otro.

7. Separaron las telas por color frío y cálido en
forma de espiral.

8. Comenzando con la
experimentación…

9. Mezcla de aserrín,
agua, tempera y cola fría.

10. Harina con agua
y tempera.

11. Se quemó el papel
con un encendedor.

12. Trozos de papel confort, tempera verde,
agua y cola fría.

13. Salpicar pintura
con los dedos.

14. Mezcla de aserrín delgado, aserrín grueso
agua, cola fría y tempera azul.

15. Pintura azul sobre burbujas

16. Trabajando…

24. Oportunidades de
aprendizaje

25. Desean pegar la malla con cola
fría, pero no resulta

26. • Deciden sostenerla con cordeles ubicados de
forma lineal.

27. • Quiere estampar formas en su trabajo pero
resultó que la esponja era muy delgada.

28. • Pide esponja mas gruesa a una compañera.

29. Quieren salpicar pintura con un cepillo de
dientes pero no funciona.

30. Se dieron cuenta que con la mezcla de
agua y tempera resultaba.

31. No resultó el estampado como se deseaba.

32. Composiciones Terminadas

33. Flo

34. Amalia

36. Berni y Vale

41. Ja