1. ALUMNO: GUSTAVO F.
BAUTISTA CAHUAS

2. http://www.asifunciona.com/fisica/ke_semiconductor/ke_semiconductor_3.htm
Número
Atómico
Nombre del
Elemento
Grupo en la
Tabla
Periódica
Categoría
Electrones
en la última
órbita
Números de
valencia
48 Cd (Cadmio) IIa Metal 2 e- +2
5 B (Boro)
IIIa
Metaloide 3 e- +3
13 Al (Aluminio)
Metal
31 Ga (Galio)
49 In (Indio)
14 Si (Silicio)
IVa Metaloide
4 e- +4
32 Ge (Germanio)
15 P (Fósforo)
Va
No metal 5 e- +3, -3, +5
33 As (Arsénico)
Metaloide
51 Sb (Antimonio)
16 S (Azufre)
VIa
No metal
6 e- +2, -2 +4, +6
34 Se (Selenio)
52 Te (Telurio) Metaloide

3. • A simple vista es imposible que un semiconductor
permita el movimiento de electrones a través de sus
bandas de energía.
http://es.wikipedia.org/wiki/Semiconductor
 Idealmente, a T=0°K, el
semiconductor es un aislante
porque todos los e- están
formando enlaces.
http://www.asifunciona.com/fisica/ke_semiconductor/ke_semiconductor_4.htm

4. • Modelos de bandas de Energía.
http:///www.cadec.cl/index.php%3Foption%3Dcom_docman%
26task%3Ddoc_download%26gid%3D158%26Itemid%3D103
http://kerchak.com/semiconductores/

5. • Un semiconductor perfecto, las concentraciones de
electrones y de huecos son iguales.
Reacción de electrones y huecos al
aplicar un campo eléctrico en un material
semiconductor
http://thetuzaro.wordpress.com/tag/diagrama-de-bandas/
Siendo n la concentración
de electrones
(cargas negativas).
Siendo p la concentración
de huecos
(cargas positivas).
Siendo ni la
concentración intrínseca
del semiconductor,
función exclusiva de la
temperatura.
http://electro2-uai.wikispaces.com/Semiconductores

6. • Estructura de un Semiconductor.
http://materiales-sena.blogspot.com/2009/02/semiconductor-intrinseco.html

7. • Dependencia con la temperatura.
http://www.upv.es/materiales/Fcm/Fcm08/pfcm8_4_5.html

8. A la izquierda se muestra una
oblea o cristal semiconductor
de Silicio pulida con brillo de
espejo, destinada a la
fabricación de transistores y
circuitos. integrados. A la
derecha aparece la cuarta
parte de la oblea conteniendo
cientos de minúsculos dados o
“chips”, que se pueden obtener
de cada una. Esos chips son los
que después de pasar por un
proceso tecnológico se
convertirán en transistores o
circuitos integrados. Luego
serán desprendidos de la oblea
y colocados dentro. de una
cápsula protectora con sus
conectores externos.
• Funcionamiento

9. Para ello se procede al proceso de
DOPADO:
 Un pequeño porcentaje de átomos
del SC intrínseco se sustituye por
átomos de otro elemento (impurezas
o dopantes).
 Estas impurezas sustituyen a los
átomos de Silicio en el cristal
formando enlaces.
 De este modo podemos
 Favorecer la aparición de electrones
(Semiconductores Tipo N: donde n > p)
 Favorecer la aparición de huecos
(Semiconductores Tipo P: donde p>n).
http://www.electronicafacil.net/tutoriales/P
rincipios-Basicos-Materiales-
Semiconductores.php

10. Para ello se procede al proceso de
DOPADO:
 Un pequeño porcentaje de átomos
del SC intrínseco se sustituye por
átomos de otro elemento (impurezas
o dopantes).
 Estas impurezas sustituyen a los
átomos de Silicio en el cristal
formando enlaces.
 De este modo podemos
 Favorecer la aparición de electrones
(Semiconductores Tipo N: donde n > p)
 Favorecer la aparición de huecos
(Semiconductores Tipo P: donde p>n).
http://www.electronicafacil.net/tutoriales/P
rincipios-Basicos-Materiales-
Semiconductores.php

11. SEMICONDUCTORES TIPO N Y TIPO P
Balance entre portadores de carga en
equilibrio térmico.
http://www.upv.es/materiales/Fcm/Fcm08/pfcm8_4_6.h
tml

12. SEMICONDUCTORES TIPO N
http://www.electronicafacil.net/tutoriales/Principios-Basicos-Materiales-
Semiconductores.php

13. SEMICONDUCTORES TIPO P
http://www.electronicafacil.net/tutoriales/Principios-Basicos-Materiales-
Semiconductores.php

14. SEMICONDUCTORES TIPO N Y TIPO P
http://www.pcpaudio.com/pcpfiles/doc_amplificadores/semiconductores/PN
7.gif

15. RESUMIENDO (CON EL GE)
http://www.ing.unlp.edu.ar/quimica/Q1.ht
m

16. EJEMPLO MODELO
La movilidad del agujero puede ser simulada por estudiantes. Cinco estudiantes son electrones y una silla
vacía es un agujero. Por cada movimiento de los estudiantes una silla hacia la derecha (flechas oscuras)
produce un resultado que es equivalente a una silla vacía que mueve a la izquierda (flechas blancas).
http://www.ing.unlp.edu.ar/quimica/Q1.ht
m