2. Los individuos con altas capacidades
intelectuales tienen una
puntuación mayor de 130
en los test de inteligencia.
Actualmente se prefiere
hablar de alta
capacidad intelectual.

3. La inteligencia es un concepto complejo que consta
de múltiples facetas, pero respecto a la
superdotación los expertos distinguen cinco áreas:
•La cognitiva (lenguaje, matemáticas)
•La creativa (artes, música)
•El liderazgo social
•La emocional
•La motricidad

4. Precoz.
Prodigio.
Talentoso.
Genio.
Muy inteligente.
Superdotado.

5. •El niño superdotado llama la atención desde los primeros
meses de vida, su desarrollo es precoz.
•Desarrollo motor
•Dibuja la figura humana con cabeza, tronco y extremidades
a los dos años y medio
•Desarrollo del lenguaje
•Desarrollo cognitivo

6. •A los dos años ya tiene el sentido del tiempo (mañana,
tarde y noche) y usa el presente, pasado y futuro.
•Le interesan los números y los memoriza.
•Conoce los parentescos a los 2 años y medio
•Sabe leer la hora a los 5 años.
•Independencia
•Controla los esfínteres antes de los 2 años
•Se viste y desviste solo a los 4 años
•Es muy autónomo

7. Presentan unas capacidades humanas superiores, desde el
pensamiento abstracto hasta la creatividad.
Igualmente se puede hacer al niño vulnerable
• Observa críticamente
• Sus respuestas son enérgicas y presentan capacidad de
liderazgo.
• Tienen una percepción independiente de sí mismo y del mundo.
• Son individualistas y por tanto buscan la libertad.
• Tienen un vocabulario rico y una capacidad de retención
elevada.
• Pensamiento lógico.

8. Actualmente se acepta que un 70% de la
inteligencia viene dada por lo genes y el resto
por el ambiente:
los estímulos y las oportunidades
que se le han dado al niño.
Genética y ambiente son
muy importantes y
se interrelacionan.

9. Se puede sospechar el diagnóstico a edades
tempranas, pero requerirá un seguimiento para
realizar los test definitivos a los seis años.

10. NO ES NINGUNA ENFERMEDAD
Se debe adaptar el currículum escolar a sus conocimientos y
se puede hacer de varias maneras:
•Adelantando al niño de curso
•Haciendo grupos de enriquecimiento
•Asistiendo a talleres o actividades extraescolares
que sean de interés para el niño

11. •Agrupamiento específico
•Aceleración
•Enriquecimiento
•Adaptación curricular
•Tutorías
•Homeschooling
•Enseñanza individualizada dentro de la clase
heterogénea

12. “En nuestra sociedad, las personas que tienen
potencialidades para actuar como superdotados
pueden pasar toda su vida sin ser identificados.
Algunas veces los superdotados no son
reconocidos como tales porque sus familias e
íntimos simplemente ni valoran sus habilidades.
Otras veces, no son reconocidos porque no se les
ofrecen las oportunidades necesarias ni el
entrenamiento preciso.”

13. Centro de Enlace Familiar de Sonora I.A.P.
Calle Rosales número 33-a,
entre Boulevard Colosio y Calle Sonora.
Colonia Centro. C. P. 83000.
SERVICIOS
Orientación familiar.
Terapia individual y para la familia.
Mediación familiar.
Violencia intrafamiliar.
Atención y evaluación psicológica a niños
con problemas de conducta y de
aprendizaje.
Atención psicoterapéutica.
Hermosillo, Sonora, México
Teléfonos: (662) 217 0202
Correo: info@cefsonora.org.mx