Necesidades educativas especiales exposición estudiantes de cuarto semestre de la institucion educativa normal farallones de cali.

1. ANGELA ORTEGA
4-2 PFC
SUPERDOTADOS

2. ¿QUE ESUNSUPERDOTADO?
Es aquella persona que cuenta con un coeficiente
intelectual superior a 130º. Solo un 2% de la
población infantil iguala o supera el coeficiente
intelectual para ser calificado como tal, casi la
mitad suelen ser niños problemáticos con:
 Bajo rendimiento académico
 Fracaso escolar.

3. El modelo mas aceptado es el creado por el
doctor JOSEPH RENZULLI Del instituto de
investigación para la educación de los
estudiantes superdotados.
MODELO DE LOS 3
ANILLOS

4. CURIOSIDADES DE SUPERDOTADOS
1. Einstein tenia 4 años cuando empezó a
hablar y 7 antes de leer.
2. Isaac Newton no se destaco en la escuela
primaria
3. LeónToistoy fue expulsado de la universidad
4. Verner Van Brach suspendido algebra en
noveno grado
5. Winston Churchill no aprobó sexto grado.

5. CARACTERISTICAS COGNITIVAS
Las principales características cognitivas de un
superdotado son:
 Muy observador
 Extremadamente curioso
 Excelente memoria
 Gran Capacidad de atención
 Pensamiento fluido y flexible.

6. RASGOS SOCIALES Y
EMOCIONALES
Son:
 Interesados en temas filosóficos y sociales
 Muy sensible y emotivo
 Preocupado por la ecuanimidad y justicia
 Perfeccionista
 Enérgico
 Buena relación con padres, maestros y otros
adultos.

7. CARACTERISTICAS
COMPORTAMIENTO
El comportamiento de los niños superdotados
es diferente al de los niños de su misma edad.
 Los niños superdotados aprenden a leer a
temprana edad.
 Aprenden mejor habilidades básicas, con mas
rapidez y con menos practica
 Son capaces de construir y manejar
abstracciones

8. CARACTERISTICAS DE
APRENDIZAJE
 Gran poder de observación y un buen ojo para
los detalles
 Gran capacidad de lectura
 Disfrutan actividades preferentemente
intelectuales
 Perciben fácilmente la relación causa-afecto
 Suelen preferir, buscar ellos mismo la
información.

9. CARACTERISTICAS CREATIVAS
 Los niños superdotados disponen de una gran
capacidad y fluidez de pensamiento.
 Sus pensamientos son originales, buscan
asociaciones insólitos y combinan elementos
de información.
 Pueden construir hipótesis con gran
destrezas.

10. SUPERDOTACION CREATIVA
Tienen desarrollado el sentido del humor y
puna actitud lúdica.
La superdotación creativa se mide con un test
“Test of creative thinking”
Características del test:
 Fluidez de ideas
 Elaboración
 Riqueza cognitiva
 Calidad de la imaginación

11. SUPERDOTADOS CON COEFICIENTE
INTELECTUAL ELEVADO
Los niños con coeficiente intelectual alrededor
de 140 son definidos como niños con
inteligencia general/ elevada.

12.  2.1. Superdotados de medio privilegiado
Son confiados y inconformistas, conocen las
reglas y los deberes.
 2.2. superdotados con escasos recursos
económicos
Tienen una capacidad de auto culparse por sus
actuaciones superiores, están dotados de gran
sensibilidad emocional.
 2.3. superdotados con una capacidad extrema
Graves trastornos de personalidad: rasgos de
esquizofrenia

13. UNA MENTE BRILLANTE
(TRAILER PELICULA)

14. BIBLIOGRAFIA
 http://www.universia.es/superdotado/superd
otados/at/1127077
 http://www.superdotados.info/caracteristicas
-academicas/