El documento habla sobre la incorporación de las nuevas tecnologías en la enseñanza y el aprendizaje. Explica que existen cuatro situaciones de comunicación en la enseñanza: mismo tiempo mismo lugar, mismo tiempo distinto lugar, distinto tiempo mismo lugar, y distinto tiempo distinto lugar. Cada situación tiene ventajas como optimizar recursos, ofrecer flexibilidad, y complementar la enseñanza presencial.

1. UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA La Universidad Católica de Loja PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DEL ECUADOR SEDE IBARRA MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONAL AUTOR: LIC. CEDEÑO FRANCISCO DOCENTE: MSC. FRANKLIN MIRANDA Nombre del Módulo: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN CENTRO: SALINAS-SANTA ELENA

2. INCORPORACIÓN DE LAS NNTT

3. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE

4. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA

5. COMUNICACIÓN EDUCATIVA EN EL SALÓN DE CLASE MENSAJE CANAL CÓDIGO FEED-BACK CONTEXTO RECEPTOR EMISOR

6. SITUACIONES DE COMUNICACIÓN EN LA ENSEÑANZA

7. MISMO TIEMPO MISMO LUGAR La incursión de esta situación es la de mayor repercusión positiva, el esquema áulico que manejamos hoy en día en la educación presencial es el pilar fundamental de una promoción y acompañamiento significativo en el proceso enseñanza aprendizaje.