Este documento discute la comunicación y enseñanza. Explica que la comunicación es un proceso que permite la transmisión de un mensaje de un emisor a un receptor a través de un canal. También describe los elementos clave de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, canal y contexto. Finalmente, destaca que la incorporación de las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TICs) permite cuatro posibilidades de comunicación que son cruciales para mejorar la enseñanza.

1. 1UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJAModalidad Abierta y a Distancia ESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALMÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓNAUTOR: FRANKLIN A. MENESES B DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDAPRIMER CICLODEBER N º 4DATOS DE IDENTIFICACIÓN:APELLIDOS: MENESES BURBANO NOMBRES: FRANKLIN ARTURONº. DE CÉDULA: 04 01002498CENTRO UNIVERSITARIO: NUEVA LOJA (LAGO AGRIO)PERIODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011.LUGAR Y FECHA: NUEVA LOJA, 14 DE DEL 2011. TEMA: “COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZA”

2. 24. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación.PARA MEJOR ENTENDIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZACOMUNICACIÓNEMISOR - MENSAJE RECEPTORES UN PROCESOACTO VOLITIVOPOSIBILITANDO LA COMUNICACIÓNQUE SE HACEMEDIANTEACTO DE VOLUNTAD

3. 3ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNPERSUACIÓNCODIGORECEPTOREMISORMENSAJECANALCONTEXTO

4. EL PROPOSITO DE LA COMUNICACIONSUS PROCESOSPSICOLOGISTASDEBE SER CENTRADO EN LA CONDUCTASOSTENIDO POR LAS ESCUELAS SOCIOLOGISTASDESARROLLO DE IDEASRETROALIMENTA-CIÓNCODIFICACIÓNUSORECEPCIONACEPTACIÓNTRANSMISIÓNDESCIFRADO O DECODIFICACIÓN4

5. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZAEl resultado de la enseñanza es el aprendizaje

6. El aprendizaje debe fundarse como un hecho significativo.

7. El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación.

8. La calidad del aprendizaje está en relación a la calidad del proceso de comunicación .

9. El aprendizaje es una acción comunicativa, determinada en el tiempo.

10. El entorno cultural es la base piramidal para la calidad de comunicación y procesos de enseñanza, con el uso de la TICs y las NNTT.5