Este documento presenta información sobre la comunicación y la enseñanza en el contexto de la incorporación de las tecnologías de la información y la comunicación (TICs) y las nuevas tecnologías (NNTT). Discute cuatro posibilidades de comunicación, los elementos de la comunicación, el propósito de la comunicación y sus procesos. También analiza la relación entre la comunicación y la enseñanza, los problemas de la comunicación en la enseñanza y los filtros del receptor en la comunicación. Concluye que tanto los emisores como los receptores pued

1. UNIVERSIDAD TECNICA PARTICULAR DE LOJAModalidad Abierta y a DistanciaESCUELA DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALMÓDULO: TECNOLOGÍA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓNAUTOR: FRANKLIN A. MENESES B DOCENTE: MSc. FRANKLIN MIRANDAPRIMER CICLODEBER N º 4DATOS DE IDENTIFICACIÓN:APELLIDOS: MENESES BURBANO NOMBRES: FRANKLIN ARTURONº. DE CÉDULA: 04 01002498CENTRO UNIVERSITARIO: NUEVA LOJA (LAGO AGRIO)PERIODO ACADÉMICO: NOVIEMBRE 2010 – MAYO 2011.LUGAR Y FECHA: NUEVA LOJA, 14 DE DEL 2011.MAEATRIA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EDUCACIONALTECNOLOGIA EDUCATIVA PARA LA GESTIÓN.1

2. 4. La incorporación de las NNTT, supone cuatro posibilidades de comunicación. PARA MEJOR ENTENDIMIENTO DE LA COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZACOMUNICACIÓNEMISOR - MENSAJE RECEPTORES UN PROCESOACTO VOLITIVOPOSIBILITANDO LA COMUNICACIÓNQUE SE HACEMEDIANTEACTO DE VOLUNTAD2

3. ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓNPERSUACIÓNCODIGORECEPTOREMISORMENSAJECANALCONTEXTO3

4. EL PROPOSITO DE LA COMUNICACIONSUS PROCESOSPSICOLOGISTASDEBE SER CENTRADO EN LA CONDUCTASOSTENIDO POR LAS ESCUELAS DESARROLLO DE IDEASSOCIOLOGISTASRETROALIMENTA-CIÓNCODIFICACIÓNRECEPCIONUSOTRANSMISIÓNACEPTACIÓNDESCIFRADO O DECODIFICACIÓN4

5. COMUNICACIÓN Y ENSEÑANZAEl resultado de la enseñanza es el aprendizaje

6. El aprendizaje debe fundarse como un hecho significativo.

7. El aprendizaje es un resultado natural de la comunicación.

8. La calidad del aprendizaje está en relación a la calidad del proceso de comunicación .

9. El aprendizaje es una acción comunicativa, determinada en el tiempo.