Trabajo del curso Entornos virtuales.

1. Estrategias de
Seguimiento y
Acompañamiento
de TUTORÍA VIRTUAL
Fuller Victoriano
CARHUAPOMA CAMPÓ
http://tecnomatematico.blogspot.com/2011
/03/el-reto-de-la-radio-interactiva-y-la.html

2. Definición de términos
 Estrategia: En un proceso regulable, conjunto
de las reglas que aseguran una decisión
óptima en cada momento.
 Seguimiento: Acción y efecto de seguir o
seguirse.
 Acompañamiento: Acción y efecto de
acompañar o acompañarse.
 Tutoría: tutela (‖ autoridad del tutor).
 Virtual: Fís. Que tiene existencia aparente y
no real.
(http://lema.rae.es/drae/)
TÉRMINOS

3. BIENVENIDA AL ESTUDIANTE
 Este primer paso, es de mucha
importancia para los
estudiantes, especialmente para aquellos
que realizan por primera vez un CURSO
VIRTUAL.
INICIO

4. PREGUNTAS FRECUENTES (FAQ)
 En este espacio, se presenta una lista de
las PREGUNTAS que con mayor
FRECUENCIA realizan los ESTUDIANTES.
 Se puede leer en línea o descargar un
ARCHIVO PDF.
INICIO

5. PRESENTACIÓN DE UNA GUÍA
DEL ESTUDIANTE
INICIO
SÍLABO
CRONOGRAMA
METODOLOGÍA
MÓDULOS (contenidos del curso)
EVALUACIÓN
CERTIFICACIÓN

6. CONOCIMIENTO DE LA
PLATAFORMA
 En este espacio se le debe presentar al
ESTUDIANTE todas las posibilidades y
herramientas con el que cuenta la
plataforma donde se desarrollará el
CURSO VIRTUAL.
INICIO

7. PRESENTACIÓN DEL
ESTUDIANTE
 Aquí cada estudiante realiza una
presentación personal. Uno de los datos
importantes que debe realizar en esta
actividad es: LA ESPECTATIVAD Y
MOTIVACIÓN QUE TIENE RESPECTO DEL
CURSO.
INICIO

8. MOTIVACIÓN INDIVIDUAL
 En este espacio el TUTOR debe realizar
una MOTIVACIÓN a CADA UNO DE LOS
ESTUDIANTES, de tal manera que los
estudiantes sientan la cercanía de su
TUTOR, esto es un punto clave para
desarrollar el curso con éxito.
INICIO

9. MOTIVACIÓN GRUPAL
 También esta actividad corresponde al
TUTOR, pero ahora lo hará para todo los
estudiantes a su cargo, esto permitirá que
los estudiantes sienta un grado de
familiaridad y también sientan que
pueden APOYARSE ENTRE ELLOS.
INICIO

10. EMPLEO DEL CORREO
 Enviar a los correos de los estudiantes el
cronograma por semanas, recordando
las actividades que deben desarrollar en
la semana.
PROCESO

11. PRESENTACIÓN DEL FORO
 Presentar un FORO por CADA
MÓDULO, el FORO que el tutor pueda
ayudar a sus estudiantes y también
permitirá la ayuda entre estudiantes.
PROCESO

12. UTILIZACIÓN DE VÍDEOS
 El TUTOR debe presentar unos vídeos que
brinde ayuda a los estudiantes.
PROCESO

13. UTILIZACIÓN DEL CHAT
 Coordinar horarios para el desarrollo de
los CHATS.
PROCESO

14. MANTENER ACTIVO A LOS
ESTUDIANTES
 Recordar a los estudiantes la forma de
presentación de sus ACTIVIDADES
DESARROLLADAS.
PROCESO

15. REVISIÓN Y CALIFICACIÓN DE
ACTIVIDADES
 El TUTOR debe revisar, calificar y hacer
llegar las SUGERENCIAS y
OBSERVACIONES al correo de sus
estudiantes, en el tiempo oportuno.
PROCESO

16. INTERACCIÓN ENTRE
ESTUDIANTES
 El TUTOR debe hacer INTERACTUAR a sus
estudiantes y que cada uno de ellos
OPINE del trabajo de sus compañeros.
PROCESO

17. EVALUACIÓN Y
COMUNICACIÓN
 La evaluación debe ser PERMANENTE y el
envío de los RESULTADOS debe ser
OPORTUNO y al correo de cada
estudiante.
PROCESO

18. UTILIZACIÓN DE HERRAMIENTAS
DEL INTERNET
 Durante esta ETAPA (DESARROLLO DEL
MÓDULO), se deben sugerir a los
estudiantes que utilicen las
HERRAMIENTAS DEL INTERNET, por ejemplo
las aplicaciones de GOOGLE APPS
(calendar).
PROCESO

19. RETROALIMENTACIÓN
 Al finalizar cada MÓDULO, el TUTOR debe
realizar la RETROALIMENTACIÓN, también
se puede realizar esta actividad con la
ayuda de las REDES SOCIALES.
PROCESO

20. PALABRAS FINALES
 El TUTOR debe realizar un recuento
personal de cada
estudiante, mencionando
RECOMENDACIONES, OBSERVACIONES y
sobre todo FELICITACIONES a los
estudiantes destacados.
SALIDA