El documento resume el sentido de la enseñanza, el sistema educativo español y la LOMCE. Explica que la enseñanza transmite conocimientos y valores a los estudiantes, y que el sistema educativo español incluye leyes como la LOE y la LOMCE. La LOMCE modificó la LOE en 2013 con objetivos como reducir el abandono escolar y mejorar los resultados educativos. También introdujo cambios en educación primaria como organizarla por cursos y desglosar el área de Conocimiento del Medio.

1. EL SENTIDO DE LA ENSEÑANZA.EL
SISTEMA EDUCATIVO.LA LOMCE
Yoselín Mojica Hernández Samuel Rodríguez Torres
Ainhoa Ogando García Susana María González
Joahna Vicente Castro Carlos Padilla Cabrera
María Méndez De León Borja Torres Méndez
Daniela Luis Martín

2. Antes de la búsqueda:
1- ¿ La organización del currículum y su puesta en práctica están formuladas para responder a las
verdaderas demandas del alumnado actual o se basan en la tradición?
Hay diversidad de opiniones acerca de este tema en el grupo, todos hablamos desde nuestra experiencia y
la mitad pensamos que el currículum sigue basándose en la tradición y la otra parte del grupo que está
enfocado en el alumnado actual.
2-¿ Existe en el sistema educativo una perspectiva de futuro o se preocupa esencialmente de vigilar
el mantenimiento de ideas desfasadas acerca de la enseñanza y el aprendizaje ?
Si, tiene una perspectiva del futuro pero que el cambio es una cosa lenta y siempre hay excepciones sea el
colegio, el profesor….

3. El sentido de la enseñanza:
A diferencia del término “educación”, la enseñanza se puede entender como
una mera transmisión de conocimientos entre un/a docente y uno o varios
alumnos o alumnas. En este sentido, el término “educación” incluye al de
enseñanza. Existen diversos métodos de enseñanza los cuales son hoy
objeto de estudio y comparación. Los métodos más utilizados para la
realización de los procesos de enseñanza están basados en la percepción, es
decir: pueden ser orales y escritos. Las técnicas que se derivan de ellos van
desde la exposición, el apoyo en otros textos (cuentos, narraciones), técnicas
de participación y dinámicas de grupos.
AUTOR:LYDIA SAG LEGRÁN

4. Nuestra definición:
El sentido de la enseñanza es transmitir conocimientos y valores a nuestros alumnos al
mismo tiempo que nosotros nos enriquecemos de esos aspectos, para el buen desarrollo
tanto psicológico como social de dichos alumnos.

5. Las teorías de la enseñanza:
1. Teoría del aprendizaje por descubrimiento.
2. Teoría instruccional ecléctica.
3. Teoría instruccional sistémica.
4. Teoría del aprendizaje significativo.

6. Sistema educativo:

7. Las distintas leyes que han pasado por el
sistema educativo:

8. El sistema educativo en primaria:
Contenidos:
● Ciencias Sociales.
● Educación Artística.
● Educación Física.
● Lengua castellana.
● Lenguas
extranjeras.
● Matemáticas.
● Ciencias Naturales.
Estructura:
● 1º Primaria (6-7 años)
● 2º Primaria (7-8 años)
● 3º Primaria (8-9 años)
● 4º Primaria (9 -10
años)
● 5º Primaria (10- 11
años)
● 6º Primaria (11-12
años)

9. ¿Qué es la LOMCE?
(Ley orgánica para la mejora de la calidad educativa)
Ley de ordenamiento jurídico español aprobada en el año 2013.
Modifica la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (LOE).
Ley muy contestada y controvertida por ciertos sectores sociales y
políticos.

10. Objetivos de la LOMCE:
Reducir la tasa de abandono temprano de la educación
Mejorar los resultados educativos de acuerdo con criterios internacionales
Mejorar la empleabilidad, y estimular el espíritu emprendedor de los
estudiantes.
Incidencia en la transformación del sistema educativo:
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación
El fomento del plurilingüismo
La modernización de la Formación Profesional española

11. ¿Qué cambios planteó la LOMCE en educación
primaria?
La etapa se organiza por cursos.
El área de Conocimiento del Medio natural, social y cultural se desglosa en dos:
Ciencias de la Naturaleza. Ciencias Sociales.
Posibilidad de elección entre Religión y/o Valores Sociales y Cívicos.
Se trabajarán en todas las áreas de la etapa de manera transversal y sin perjuicio
La lengua castellana solo se utilizará como apoyo en el proceso de aprendizaje de
la lengua extranjera.

12. ¿Qué cambios planteó la LOMCE en
educación primaria?
Troncales: de contenidos
comunes para todo el
alumnado.
Deben cursarlas
obligatoriamente.
Específicas De libre configuración
autonómica: cuyo diseño
de la Administracion
educativa.
Obligatorias para los
alumnos: han de ser
cursadas por todos
los alumnos durante
todos los cursos.
De opción: A elegir
entre varias
opciones.

13. Después de la búsqueda:
1- ¿ La organización del currículum y su puesta en práctica están formuladas para responder a las
verdaderas demandas del alumnado actual o se basan en la tradición?
Aunque se centra en las demandas del alumnado actual, siguen habiendo maestros que repiten las mismas ideas,es
decir, que se siguen basando en la tradición, pero seguramente en un futuro estará centrado de verdad en la
demanda del alumnado.
2-¿ Existe en el sistema educativo una perspectiva de futuro o se preocupa esencialmente de vigilar
el mantenimiento de ideas desfasadas acerca de la enseñanza y el aprendizaje ?
Si existe una perspectiva de futuro, pero más en el ámbito teórico ya que una vez introducidos en el día a día, no se
llevan a cabo tantos o alguno de los intencionados proyectos de innovación y futuro, por comodidad o dificultad.