NORMAS DE REDACCIÓN UNY GABRIELA SERRANO ORIANA RON. GRUPO 13

1. UNIVERSIDAD YACAMBÚ
FACULTAD DE HUMANIDADES
CARRERA PSICOLOGÍA
Integrantes:
•Gabriela P. Serrano P
Cedula Identidad: V- 19.665.323
Expediente HPS-171-00092V
•Oriana B. Ron C.
Cedula Identidad: V- 19.475.785.
Expediente: HPS-171-00039V
UNIDAD IV
NORMAS DE REDACCIÓN
San Cristóbal Abril 2017
Cátedra: COMUNICACIÓN ORAL Y ESCRITA
Docente : Prof. Cira Marianella Orta .

2. ÍNDICE DE CONTENIDO
• INTRODUCCIÓN ...................................................... 3
 PARTE I Normas de la UNY ..................................... 4
 PARTE II Composición de Textos ............................. 5
 PARTE III Signos de Puntuación .............................. 6
 PARTE IV Estructura de una Trabajo de grado.......... 7
• CONCLUSIÓN .......................................................... 8
• REFERENCIAS .......................................................... 9
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3. INTRODUCCIÓN
La redacción de textos, en especial textos académicos tales como
informes, trabajos de grado, monografías, infografías, ensayos y diversos
documentos; requiere un manejo adecuado de las normas y técnicas
académicas y metodológicas.
En tal sentido, las normas para la composición de textos ayuda al
redactor a elaborar un material que tenga sentido y significado para el lector.
Al tiempo que da cumplimiento a los aspectos académicos de su institución
educativa.
De allí que, el presente material mostrará de manera visual por
medio de mapas mentales y semánticos, las normas metodológicas de la
Universidad de Yacambú, la composición de texto, los signos de puntuación y
la estructura de un trabajo de grado.
3

4. PARTE I NORMAS DE LA UNY
4
DISEÑOS
PARADIGMAS Y DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN
Cualitativo
Cuantitativo
Multi-métodos
ESTRUCTURA, REDACCIÓN Y ESTILO
Lenguaje claro, español, formal.
Letra Arial o times new roman 12
Alineación justificada
Sangría
Márgenes 4 Izq. 3 los demás lados.
NORMAS
UNY

5. PARTE II COMPOSICIÓN DE TEXTOS
5
Claridad
Sencillez
Precisión
Características
de la redacción
Oportuno
Sintaxis
Tono
Normas de la
redacción
COMPOSICIÓN
DE TEXTOS
Estructura
Párrafo
Ideas
principales
Ideas
Secundarias
Elementos de
redacción
Ortografía Tiempos verbales
correctos
Uso de los signos de
puntuación
Respetar la gramática
Revisión

6. PARTE III SIGNOS DE PUNTUACIÓN
6
Signos de Puntuación
Son herramientas que permiten al lector comprender el
significado de los textos, ya que marcan pausas y la
entonación del habla, dándole sentido y significado.
La diéresis o crema ( ¨ )
Se utiliza, para señalar la pronunciación de
la vocal u en las combinaciones gue, gui.
Ejemplo: pingüino, vergüenza, etc.
Los corchetes ([ ])
Incorporan información complementaria
como los paréntesis.
Se usan en los casos siguientes, dentro de
un enunciado que va ya entre paréntesis
para introducir una precisión. Cuando en
un texto transcrito el editor quiere
introducir una nota complementaria al
texto, como los paréntesis, cuando se
omite una parte del texto transcrito.
Las comillas (“” )
Se utilizan para, reproducir citas textuales,
reproducir los pensamientos de los
personajes en los textos narrativos y para
indicar que una palabra o expresión es
impropia, y para citar títulos de artículos,
poemas, cuadros.
El asterisco (*)
Se emplea para, señalar la forma incorrecta
de una palabra, al igual que para señalar
una nota al margen o a pie de página
dentro de un texto. A veces, estos
asteriscos se encierran entre paréntesis.
El punto (.)
Se utiliza para marcar una pausa al
final de un enunciado. Después de
punto -salvo en el caso del utilizado en
las abreviaturas- se utiliza mayúscula.
Punto y final (.)
Cierra el texto, ya sea al finalizar un
apartado, un capítulo o el texto en
su totalidad.
Punto y seguido (.)
Se utiliza para separar los
enunciados de un mismo párrafo.
Punto y aparte (.)
Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes dentro de
una misma línea del texto. Después de punto y aparte se debe cambiar de línea y
comenzar a escribir después de dejar un margen o sangría.
Los dos puntos (: )
Detienen el discurso para llamar la atención sobre lo que sigue. Van, delante de
una enumeración anunciada con un verbo, en citas textuales, después del saludo
en las cartas y documentos.
Los puntos suspensivos (…)
Suponen una interrupción de la oración o un final impreciso. Se utilizan para dejar
incompleto el sentido de lo que se dice, para expresar un momento de duda.
La coma (, )
Representa una pausa breve que se hace al hablar o
leer. Sirve para organizar sintácticamente la frase,
para separar palabras dentro de un mismo enunciado,
indicar la u omisión de un verbo, antes y después de
expresiones como si embargo, sin duda, no obstante.
Los paréntesis (( ))
Son signos que encierran
elementos incidentales o
aclaratorios intercalados
en un enunciado. Se utiliza
para realizar una
aclaración.
Punto y coma (; )
Señala una pausa mayor que la de la
coma pero inferior a la marcada por
el punto. Se utiliza para separar dos o
más elementos de una frase si ya
incluyen comas, La primera palabra
que sigue al punto y coma debe
escribirse siempre con minúscula.
Barra (/ )
Se utiliza para señalar el valor de
preposición en ejemplos como: 120 km/h,
también forma parte de las abreviaturas
como: c/ (calle).
El guión (- )
Se utiliza, para separar (en determinados
casos) los dos elementos que integran
una palabra compuesta. Ejemplo: Es una
lección teórico-práctica.
También Para separar una palabra
cuando no cabe completa.
La raya ( — )
Se utiliza, para encerrar aclaraciones que
interrumpen el discurso. Se pueden
sustituir por paréntesis. Ejemplo: Estuve
esperando a Sara —una buena amiga—
toda la noche. Pero al final no vino. En un
diálogo cuando no se menciona el
nombre de la persona o personaje.
Ejemplo:
—¿Qué me has preguntado?
—Yo, nada. Te has confundido de
persona.

7. PARTE IV ESTRUCTURA DE UNA TRABAJO DE GRADO
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•Referencias.
•Anexos.
•Síntesis curricular.
Capitulo I El Problema
•Planteamiento del problema.
•Objetivos: General y Específicos.
•Justificación.
•Alcances.
Capitulo II Marco Teórico
•Antecedentes.
•Bases Teóricas.
•Bases legales.
•Sistema de variables.
•Sistema de hipótesis (según
el objeto de estudio).
Capitulo III Marco Metodológico
•Naturaleza de la investigación.
•Población o muestra.
•Técnicas de recolección de datos o
procedimiento.
•Instrumentos.
•Validez del instrumento.
•Confiabilidad del instrumento.
•Análisis de datos.
Capitulo IV Análisis e Interpretación
De Resultados
Capitulo V:
Conclusiones y Recomendaciones
•Portada principal.
•Portada secundaria.
•Pagina de aprobación del tutor.
•Pagina de declaración de autoría.
•Carta de aceptación.
•Dedicatoria.
•Agradecimientos.
•Índice general.
•Lista de cuadros.
•Lista de gráficos.
•Lista de mapas.
•Resumen.
1 2
Paginas Complementarias
3
4
5
•Gráficos.
•Estadísticas.
•Análisis.
6
Paginas Preliminares
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8. CONCLUSIÓN
Toda redacción, sin importar el tema, debe ser un todo armónico;
con una lógica comprensible; para ello han de utilizarse normas y
herramientas lingüísticas que permitan realizar una construcción integral,
cuyo mensaje pueda ser comprendido.
En tal sentido, los mapas reflejados anteriormente, permiten
entender de manera concreta su utilización e importancia a fin de que
podamos emplearlos de forma adecuada durante la elaboración de
producciones escritas, lo cual es especialmente importante en nuestra
formación académica y como futuros profesionales.
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9. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
 Real Academia Española (1999). Ortografía de la lengua española. Madrid:
Espasa Calpe.
 Raquel, D., Ivel, A. (2011). Manual de ortografía para toda la familia. Caracas:
Cadena Capriles.
 Navarro, C. (2012). Castellano y Literatura 7er año. Caracas: Santillana.
 Universidad Yacambú, Vice-Rectorado de Investigación y Postgrado (2007).
Normas Para la Elaboración y Presentación de los Trabajos Especiales de
Grado, Trabajos de Grado y Tesis Doctorales de la UNY. Barquisimeto: Autor.
(2007). García, M. (con la colaboración de Quiroz, Y.). [Articulo en línea].
Disponible en: ead.uny.edu.ve/moodle/mod/resource/view.php?id=26342
[Consulta 2017. Marzo29].
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