Antonio Jose Castillo Hidalgo CI: v-23960856

1. UNIVERSIDAD DE YACAMBÚ
VICERRECTORADO ACADÉMICO
FACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS
NORMAS UNY Y
SIGNOS DE PUNTUACIÓN
Antonio Jose Castillo Hidalgo
CI: v-23960856
Prof: Cira Marianella Orta González

2. Introducción
Se
normas
reglamento p a r a l a redacción
monográficos, como tesis
p resentan a continuación l a s
que p resent a l a UNY en su
de
det r abajos
grado, tesis especiales y tesis
Finalmente los signos dedoctorales.
puntu ación del lenguaje español como
a q u e l l a s normas que permiten entender
e l lenguaje escrito de manera formal,
mediante mapas conceptuales.

7. Signos de Puntuación

8. Signos de Puntuación
I. Son importantes p a r a e l lenguaje escrito puesto que de ellos depende en gran pa r te l a
correcta expresión y comprensión de los mensajes.
A. Uso del punto: El punto se utiliza p a r a señalar una pausa l a r g a , que marca e l final de
una f r a se u oración. Después de punto -salvo en e l caso del utilizado en l a s abreviaturas-
se utiliza mayúscula.
1.Tipos
a.Punto y Seguido. Separa enunciados dentro del mismo párrafo. Después de é l se continúa
escribiendo en l a misma línea y, en e l caso de que esté a l final de renglón, se continúa en
e l siguiente sin de j a r margen o sangrar e l texto.
b.Punto y aparte: Separa dos párrafos distintos que desarrollan contenidos diferentes
dentro de una misma línea de razonamiento o de l a unidad del texto. Después de punto y
a pa r t e se debe cambiar de línea y comenzar a escribir después de de j a r un margen o
sangrado a l a izquierda, mayor que e l del resto de l a s líneas que componen e l p á r r a f o
c.Punto final: Es e l que cierra e l texto, ya sea a l finalizar un apartado, un capítulo o e l
texto en su totalidad.
2. Otros usos del punto
a.Después de l a s abreviaturas. Ejemplos: a r t . (por artículo)
b. En l a s siglas.
c.Tras los signos de interrogación y exclamación: No se escribe nunca punto t r a s los
signos de cierre de exclamación e interrogación. Ejemplo: ¡Hola! Me alegro de verte.
B. Uso de l a Coma
1. La coma representa en l a escritura una pausa breve que se hace a l h a b l a r o leer.
También sirve p a r a organizar sintácticamente l a f r a s e
2.Se utiliza coma p a r a separar palabras de una enumeración dentro de un mismo

9. C.Uso del Punto y Coma
1.El punto y coma (;)señala una pausa mayor que l a de l a coma pero inferior a l a
marcada por e l punto. La primera p a l a b r a que sigue a l punto y coma debe escribirse
siempre conminúscula.
2.Usos
a.Para separar dos o más elementos de una f r a s e si ya incluyen comas. Ejemplos: l a
maleta es marrón; e l cuaderno, blanco
b.Precediendo a conjunciones y locuciones adversativas como por tanto, por
consiguiente, aunque, mas, pero, sin embargo…
c.Delante de oración que a ba r c a o resume todo lo expresado en incisos anteriores, ya
separados por comas. Ejemplo: habló conmigo de l a s cosas del lugar, de l a labranza, ...
d.Para separar oraciones que, aunque pudieran ser independientes, están íntimamente
relacionadas por e l sentido. Ejemplo: si l a suerte quiere ir a ti, l a conducirás ... D.
Uso de los Puntos Suspensivos
1.Suponen una interrupción de l a oración o un final impreciso. Se escriben tres puntos y
siempre pegados a l a p a l a b r a o e l signo que los precede, separados por un espacio de l a
p a l a b r a o e l signo que los sigue...
2.Usos
a ) Al final de una enumeración incompleta
b)Cuando se quiere expresar una duda, vacilación, temor, suspense o incertidumbre a lo
l a r g o de l a locución.
c) Para evitar l a transcripción de una p a l a b r a tabú o malsonante
d)Cuando se reproducen citas textuales, proverbios o refranes muy conocidos, y se omite
l a pa r t e final a sabiendas de que e l lector por reconstruir e l sentido completo.
e) Se emplean los puntos suspensivos cuando a l copiar una cita t e x t u a l amplia, se hacen
supresiones de palabras o fragmentos utilizando corchetes o paréntesis.

10. Uso de los dos puntos
1. Los dos puntos detienen e l discurso p a r a l l a m a r l a atención sobre lo que sigue.
2. Usos
a. Después de anunciar una enumeración de c a r á c t e r explicativo.
b.Para c e r r a r una enumeración y da r paso a l concepto que los engloba.
c.Para introducir l a s citas textuales, que aparecen entre comillas.
d. En Matemáticas se emplean como signo de división
e.Para indicar l a hora, separando l a s horas de los minutos
f. Tras l a s fórmulas de saludo en l a s c a r t a s y documentos
F. Uso de los paréntesis
1.Los paréntesis son signos que encierran elementos incidentales o aclaratorios
intercalados en un enunciado, ya sean breves o largos
2.Usos
a.Se utilizan los paréntesis cuando se interrumpe e l discurso con una aclaración extensa
que tenga poca conexión con e l texto
b. Cuando aparecen datos aclaratorios, fechas, referencias a autores, a sus obras, etc.
c.En l a s obras dramáticas suele encerrarse entre paréntesis lo que los personajes
piensan p a r a sí y l a s acotaciones
d.Para introducir opciones en un texto.

11. SIGNOS DE PUNTUACIÓN

12. Uso de los Signos de Interrogación y Exclamación
1.Los signos de interrogación (¿ ) y exclamación (¡!) encierran enunciados que,
respectivamente, interrogan o exclaman. Los signos de interrogación se
utilizan cuando se hace una pregunta, y los de admiración o exclamación en
oraciones con l a s que se quiere l l a m a r l a atención, mostrar sorpresa, dolor o
entusiasmo, o da r una orden con energía.
2.Usos
a.Los signos de a pe r tur a (¿ ¡) son característicos del español y no deben
suprimirse
b. Detrás del signo de cierre nunca se escribe punto
c.Los signos se escriben sin de ja r ningún espacio de separación entre ellos y
l a p a l a b r a inicial o final de l a fr ase
d.El signo de a pe r tur a (¿¡) de interrogación y de exclamación se debe colocar
donde empiece l a pregunta o l a exclamación
H. Uso del corchete
1. Se utilizan de modo parecido a los paréntesis que incorporan información
complementaria oa c la r a tor i a .
I. Las Comillas
1. Es un signo auxiliar doble que se emplea a l principio y a l final de una
p a l a b r a o cláusula. Hay diferentes tipos de comillas: angulares, latinas o
españolas(<< >>), l a s inglesas ( "") y l a s simples (' ').

13. · El Guión
1.Es un signo ortográfico auxiliar formado por un t r a z o horizontal de menor
longitud que l a r a y a (-).
2.El guion no se escribe entre espacios en blanco; pero cuando se utiliza p a r a
separar l a s sílabas de una p a l a b r a se suele escribir entre espacios.
3.Usos
a. Para separar l a s palabras a l final del renglón se utiliza e l guion
b. Para unir dos nombres de pila, cuando e l segundo de ellos puede confundirse
con un apellido: Juan-Marcos;
c. Para establecer distintas relaciones circunstanciales entre nombres
propios

14. ESTRUCTURA DEL
TRABAJO DE GRADO
Paginas preliminares:
1. Portada
2. Carta de aprobación del tutor
académico
3. Dedicatoria
4. Agradecimientos.
Resumen: Breve, problema a ser
investigado, metodología
principales
hallazgos.
Índice general:
1. Índice general.
2. Índice de tabla.
3. Cuadros.
4. Gráficos y figuras.
5. Índice de anexos.
Capitula I: El Problema
1.1 Planteamiento del problema.
1.2 Justificación del problema.
1.3 Objetivos de la investigación.
1.3.1 Objetivos generales.
1.3.2 Objetivos específicos.
Capitula II: Marco teórico
2.1 Antecedentes de la investigación.
2.2 Bases teóricas.
2.3 Bases legales (si aplica).
2.4 Hipótesis (si aplica).
2.4.1 Planteamiento de las hipótesis.
2.4.2 Operaciones de las hipótesis.
Capitula III: Marco
metodología
El esquema de
este capitulo
depende del tipo
de investigación.
Capitulo IV: Resultados
4.1 Presentación de los
resultados. obtenidos en la
investigación.
4.2 Análisis e interpretación de
los resultados obtenidos.
Capitulo V: Conclusiones y
recomendaciones
5.1 Conclusiones.
5.2 Sumario de contribuciones.
5.3 Recomendaciones.
Capitulo VI: Propuesta
(Solo modalidad de proyecto factible)
6.1 Objetivo de la propuesta.
6.2 Justificación de la propuesta.
6.3 A quien va dirigida.
6.4 contenido y presentación .
Capitula VIII:
Bibliografías
consultada para el
desarrollo de
la investigación.
Capitula VII:
Anexos

15. CONCLUSIÓN
Los puntos abordados en esta presentación, nos permitió como equipo
fortalecer el conocimiento de las Normas para la elaboración y presentación de
los trabajos especiales de grado, trabajos de grado y tesis doctorales, establecida
por la Universidad Yacambú (UNY), es esencial para nosotros como estudiantes la
aplicación desde el inicio de nuestra carrera, principalmente porque la práctica
es lo que nos va a permitir estar preparado y realizar una tesis de grado al final
de nuestra carrera con mayor facilidad y entendimiento.
De igual manera, podemos concluir sobre la palabra escrita, como una valiosa
herramienta de comunicación, la podemos considerar como nuestra principal
carta de presentación; a través de ella ofrecemos nuestra imagen, es por ello,
que a la hora de redactar un texto es de suma importancia tener en cuenta una
serie de técnicas y normas, como la planificación previa de las ideas, cohesión y
coherencia, claridad expositiva, significado pleno, adecuación y corrección
ortográfica y gramatical..

16. Uny .Disponible
http://www.uny.edu.ve/cms/Institucionales/Departamento%20de%20Pasantias/Descargas/
vracd-pasantia-instructivo.pdfConsulta: 2018, agosto
Técnicas de redacción. Disponible:
https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/tc3a9cnicas-de-
redaccic3b3n.pdf[Consulta: 2018, agosto].
Redacción. Disponible: http://castellanoenlinea.blogspot.com/2009/06/tecnicas-de-
redaccion.html[Consulta: 2018, agosto].
Benefíciese de la Escuela del Ministerio Teocrático (2001) Lectura Precisa, USA WatchTower
La importancia de los signos de puntuación. Disponible:
http://www.imageneseducativas.com/la-importancia-de-los-signos-de-puntuacion/la-
importancia-de-los-signos-de-puntuacion [Consulta: 2018, agosto].
Espacio virtual. Disponible: https://espaciovirtual.wordpress.com/2007/07/08/estructura-
general-de-las-tesis-de-grado/ [Consulta: 2018, agosto]
BIBLIOGRAFÍA