mapa conceptual

1. República bolivariana de Venezuela
instituto universitario politécnico
“Santiago Mariño”
Andrés Ferreira
Sección: 2A

2. ¿Qué es Ecología?
– La ecología es la ciencia que
estudia las interrelaciones de los
diferentes seres vivos entre sí y con
su entorno). Estudia cómo estas
interacciones entre los organismos
y su ambiente afecta a propiedades
como la distribución o la
abundancia. En el ambiente se
incluyen las propiedades físicas y
químicas que pueden ser descritas
como la suma de factores abióticos
locales, como el clima y la geología
y los demás organismos que
comparten ese hábitat (factores
bióticos
• Los ecosistemas están compuestos de
partes que interactúan dinámicamente
entre ellos junto con los organismos, las
comunidades que integran, y también
los componentes no vivos de su
entorno. Los procesos del ecosistema,
como la producción primaria,
la patogénesis, el ciclo de nutrientes , y
las diversas actividades de construcción
del hábitat, regulan el flujo de energía y
materia a través de un entorno. Estos
procesos se sustentan en los
organismos con rasgos específicos
históricos de la vida, y la variedad de
organismos que se
denominan biodiversidad.

3. Los ecólogos tratan de
explicar:
El desarrollo sucesiones del
ecosistema
El movimiento de
materiales y energía a
través de comunidades
vivas
La abundancia y la
distribución de los
organismos
Los procesos de la vida,
interacciones y
adaptaciones

4. ¿Qué es educación ambiental?
• Es un proceso de aprendizaje
dirigido a toda la población, con
el fin de motivarla y sensibilizarla
para lograr una conducta
favorable hacia el cuidado del
ambiente, promoviendo la
participación de todos en la
solución de los problemas
ambientales que se presentan.El
objetivo de la educación
ambiental es lograr una población
ambientalmente informada,
preparada para desarrollar
actitudes y habilidades prácticas
que mejoren la calidad de vida.
• La conservación del ambiente
consiste en el uso racional de
los recursos que nos brinda la
naturaleza, para lograr un
desarrollo sostenible que
garantice la vida de las
generaciones futuras.
• En un planeta sin agua, sin
tierras fértiles, sin árboles, sin
aire puro, es imposible la vida,
por ello es tan importante que
conservemos el ambiente para
nuestros hijos y demás
descendientes.

5. Objetivos
• Lograr que tanto los individuos como las comunidades comprendan la
complejidad del ambiente natural y el creado por el hombre –resultado
este último de la interacción de los factores biológicos, físico-químicos,
sociales, económicos y culturales- para que adquieran los conocimientos,
valores, actitudes y habilidades prácticas que les permitan participar de
manera responsable y efectiva en la previsión y resolución de
los problemas ambientales.
Mostrar claramente la interdependencia económica, política y ecológica
del mundo moderno, debido a la cual las decisiones y las acciones de
diferentes países pueden tener repercusiones internacionales

6. Conciencia ambiental
• La conciencia ambiental puede definirse como el entendimiento que se
tiene del impacto de los seres humanos en el entorno. Es decir, entender
• como influyen las acciones de cada día en el medio ambiente y como esto
afecta el futuro de nuestro espacio. Sin ser alarmista, conciencia
ambiental, por ejemplo, es entender que si yo, ciudadano común,
derrocho algún recurso natural, como puede ser el agua, mañana cuando
quiera volver a utilizarlo ya no voy a poder. Muchas veces, al hablar de
problemas ambientales se nos viene a la cabeza la destrucción de la capa
de ozono, el calentamiento global, el alarmante aumento de la generación
de residuos. Pero no vemos una relación directa entre nuestras acciones
diarias y estos acontecimientos