Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la lecto-escritura en estudiantes de transición a quinto grado en la Institución Educativa José Antonio Galán en Cravo Norte, Arauca. El proyecto utilizará las TIC para motivar a los estudiantes sobre la lectura y mejorar habilidades como la comprensión lectora, expresión oral y aplicación de reglas ortográficas, con el objetivo final de elevar el nivel académico de los estudiantes. Incluye planes de acción por grado y una evalu
6. TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA Reforzar la lecto-escritura a través de la utilización de las TIC desde transición al grado quinto en busca de mejorar el nivel académico en la Institución educativa José Antonio Galán, Municipio de Cravo Norte, Arauca.
7. PREGUNTAS QUE SUGIERE LA TEMÁTICA PROBLEMATIZADORA 1.¿Cómo mejorar la comprensión y la interpretación lectora? 2.¿Cómo despertar el interés y el gusto por la lectura en los estudiantes? 3.¿Cómo desarrollar en el niño la capacidad para expresarse libremente? 4.¿Cómo aplicar las reglas ortográficas en la gramática de las palabras? 5.¿Qué habilidades mejoraría el estudiante con el desarrollo del proyecto?