Este documento presenta el portafolio digital de una docente de primer grado en la Institución Educativa Rural Doradal. El portafolio incluye expectativas, una descripción del problema de lectoescritura en el 30% del grupo, un objetivo de mejorar estas habilidades a través de herramientas virtuales, y listas de recursos educativos digitales y actividades de aprendizaje para trabajar con los estudiantes.

1. PORTAFOLIO DIGITAL

2. PRESENTACION
AREA DE APLICACIÓN: lengua
castellana
GRADO: primero
NUMERO DE ESTUDIANTES: 22
EDADES: 6 a 10 años
MUNICIPIO: Puerto
Triunfo
CORREGIMIENTO: Doradal
Institución Educativa Rural
Doradal
SEDE. Básica Primaria
DOCENTE: Scheider Andrea
Gaviria Pérez
LICENCIADA EN EDUCACION
ESPECIAL

3. EXPECTATIVAS
 Promover en los estudiantes el deseo y gusto por la
lectura, partiendo de sus intereses, y necesidades,
utilizando estrategias novedosas y llamativas que le
permitan leer y comprender los textos, mejorando la
expresión verbal en la participación en clase. Además
que sean ellos productores y creadores de textos que
surjan de sus vivencias. Y así ver avances significativos
en la lecto- escritura.

4. PRESENTACION DEL PROBLEMA
 En el grado primero 5 de
la institución educativa
rural Doradal se observan
dificultades en el proceso
lecto- escritor de algunos
niños y niñas, en aspectos
relacionados con:
reconocimiento fonético
de las letras, la escritura en
los dictados, y la
comprensión lectora en un
30% del grupo.

5. OBJETIVO DE APRENDIZAJE
 Utilizar herramientas virtuales para mejorar el proceso
lecto- escritor en los niños y las niñas del grado
primero 5 de la institución educativa rural Doradal.

6. RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES
 www.imagenesydibujosparaimprimir.com
 www.colorearyaprender.com
 https://www.google.com/padres.facilisimo.com
 www.imagenesydibujosparaimprimir.com
 www.imagui.com
 www.lodijoella.net
 www.pekesapiens.com
 https://www.google.com/payasos-caretas-para-imprimir-
dibujos

7. ACTIVIDADES DE
APRENDIZAJE
 Concéntrese: Buscar las parejas
de animales y objetos.
 Clasificar objetos que se
escriben con p y ll.
 Escribe el nombre correcto de
los animales.
 Organiza según la letra inicial
c , f, b, p.
 Arma el rompecabezas.
 Asocia imagen con palabra.
 Transcribe oraciones.

8. PRODUCTOS DE EVALUACION
 Clasificación imagen palabra.
 Escritura de palabras según la imagen.
 Sonido fonético de las palabras.
 Completar palabras