2. Índice
Introducción ……………………… 3
Método……………………………..4
¿Qué es aprender?......................5
¿Cómo se aprende?....................6
¿Qué se aprende?........................7
Total…………………………………..8
Conclusión …………………............9
3. Introducción
En la siguiente presentación se relevarán los resultados
obtenidos de la encuesta realizada a los alumnos del 1° “A”
de la Licenciatura en Educación Primaria. La finalidad de
dicha encuesta es sintetizar los supuestos de cada teoría
implícita sobre el aprendizaje, en donde se construyeron
gráficas para la interpretación de resultados.
4. Los resultados obtenidos en la aplicación de
dicha encuesta arrojaron los siguientes datos:
5. Del diagnóstico aplicado a los alumnos del 1º A el
15% se inclina por la teoría directa.
El 44%
se inclinan por la teoría interpretativa.
Y el 51 % se inclinan por la teoría constructivista
6. Del diagnóstico aplicado a los alumnos
del 1º A el 8% se inclina por la teoría
directa.
El 53% se inclinan por la teoría
interpretativa.
Y el 39% se inclinan por la teoría
constructivista.
7. Del diagnóstico aplicado a los alumnos
del 1º A el 4%se inclina por la teoría
directa.
El 39% se inclinan por la teoría
interpretativa.
Y el 57 % se inclinan por la teoría
constructivista
8.
9. Conclusión
Basándonos en la encueta aplicada, los resultados de los
alumnos, pudimos percatarnos que aplican mínimamente
es la teoría directa ya que ésta obtiene el 10%, la teoría
constructiva tuvo el 44% del total de la encuesta, así que
podemos decir que los alumnos optan más por la teoría
interpretativa ya que obtuvo un 46% del total de la
encuesta.
