1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELAUNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADORINSTITUTO DE MEJORAMIENTO PROFESIONAL DEL MAGISTERIOCOORDINACIÓN LOCAL DE ESPECIALIZACIÓN Y POSTGRADOMÉRIDA ESTADO MÉRIDA LA GERENCIA EN EL AULA HACIA EL MEJORAMIENTO DE LA COMPRENSIÓN LECTORA Autora: Eliana Vanesa Guillén Rivas C.I.V- 16906213. Zea, 10 de mayo de 2011

2. Planteamiento del Problema Esta situación se proyecta entre un grado y otro , observándose que los educandos presentan dificultades en la lectura , por lo tanto el problema persiste a los niveles superiores , traduciéndose en situaciones de bajo rendimiento y en algunos casos desertores del sistema educativo

4. Justificación

5. Bibliografía. Alvarado, O. (2003). Gerencia y marketing educativo. Lima, Edic. Universidad Alas Peruanas. Cisneros, M. (2007). Lectura y escritura en la universidad: una investigación diagnóstica. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira. Domech, C. (1994). Animación de la Lectura. Madrid; Editorial Popular. Drucker, P. (1999). Los desafíos de la gerencia para el siglo XXI. Bogotá, ed. Norma.