1. El centro educativo La
Barce, esta ubicado en
el corregimiento del
mismo nombre al norte
del municipio de San
Onofre departamento de
Sucre, cuenta 420
estudiantes, ofreciendo
el servicio educativo en
los grados de transición
hasta noveno

2. DOCENTE

 MARQUEZA OZUNA JULIO,
licenciada en Educación Básica
con énfasis en Humanidades,
Lengua Castellana e Inglés,
egresada de la Corporación
Universitaria del Caribe
(CECAR ), con 4 años de
experiencia en el sector de la
educación actualmente se
desempeña como docente en el
C. E. La Barcé.

3. ESTUDIANTES
 El grado 6A es un grupo 
conformado por 20 estudiantes, sus
edades oscilan entre los 10 y 11
años, son niños que en su núcleo
familiar presentan algunos
problemas, como el de la falta de
colaboración y afecto, siendo esto
tal ves alguno los motivos por el
cual se presentan deficiencias en
los procesos de lectoescritura.
 Los estudiantes en su mayoría viven
con personas diferentes a sus
padres, en un entorno socio
económico bajo.
 Es muy común que se presenten
casos de violencia intrafamiliar, lo
cual conlleva a la perdida del
respeto hacia sus familiares y
demás personas de la comunidad.

4. AREA
  LENGUA CASTELLANA ETICA Y VALORES

5. NOMBRE DEL
PROYECTO

LA LECTOESCRITURA COMO
ESTRATEGIA PARA MOTIVAR EL
RESPETO EN EL AULA EN LOS
ESTUDIANTES DEL GRADO SEXTO
A DEL CENTRO EDUCATIVO LA
BARCE DE SAN ONOFRE.

6. PROBLEMA

 Como lograr que los estudiantes del grado sexto A
del Centro Educativo La Barce se apropien del valor
del respeto a través de la lectoescritura

7. OBJETIVOS
 GENERAL
 Implementar estrategia para que los estudiantes se apropien
del valor del respeto y la convivencia a través de la
lectoescritura mediante herramientas que favorezcan la
exploración , la indagación y el conocimiento para fortalecer la
adquisición de la lengua oral y escrita en los estudiantes del
grado sexto A del C.E. La Barce de San Onofre.
ESPESIFICOS
 Desarrollar la capacidad lectoescritura utilizando nuevas
estrategias de lectura que involucra las TIC.
 Incrementar los niveles de lectura y escritura de textos en los
estudiantes del grado sexto A del nivel básica primaria
 Utilizar diferentes herramientas tecnológicas en la recreación
de cuentos.
 Despertar el interés por la construcción.

8. RECURSOS EDUCATIVOS
DIGITALES

 http://www.youtube.com/results?search_query=l
a fabula la cigarra y la hormiga
Programas de computadores para educar GPE lenguaje
sebran
http://www.youtube.com/results?search_query=la
lectoescritura como herramienta para mejorar la
convivencia
 http://edulibre.info/Software-educativo-libre-o

9. EVALUACION

 Con la aplicación de este proyecto se pretende,
fortalecer la comprensión lectora y formar
estudiantes mas críticos y participativos, de igual
manera concientizarlos del buen uso que se le debe
dar a los computadores, y que los utilicen como una
herramienta para su aprendizaje.

10. ACTIVIDADES

 Lectura de imágenes.
 Lectura en voz alta.
 Presentación de videos sobre los valores.
 Creación de cuentos.

11. Creando cuentos


12. 

13. Presentación de videos


14. Lectura en voz alta


15. ESTUDIANTES ATENCION MOTIVACION INTERPRETACION
Cristian Alexander Castro Galvis •
Alexander Cortes Castellano • •
Mauricio Ospino Medina • •

Oscar Monterroza Perez
Abigail Paternina Alcazar • • •
Melanis Diaz Gomez • •
Daniela Perez Maurillo • • •
Orleidis Julio Urbina • •
Jhon Fredy Pajaro Orosco • • •
Ribaldo Macoth Rocha
Diana Patricia Valdes Caraballo • • •
Abel Mercado Gonzales • •
Mayerlis Prado Guzman • •
Denilson Martines Valdes • • •
Taila Andrea Cortes Real • • •
Dalmiro Orosco Gonzales • •
Luis Angel Bella Camargo
Yureimis Ortega Orosco • • •
Martin Eliaz Ospino Miranda

16. RESULTADOS
OBTENIDOS

 De los 19 estudiantes, con los cuales se desarrolla
este proyecto, 7 han mejorado en cuanto a la
atención, motivación e interpretación, 3 han
mejorado solo en motivación y interpretación, 4 solo
en atención y motivación, 1 en motivación y 4 no
han logrado mejorar. De igual manera se puede
evidenciar que las relaciones interpersonales han
mejorado notable mente.