2. INTRODUCTION
• L’UNITÉ A TROIS PARTS:
1.LES COLONIES
2.L’EUROPE A 1914
3.LA PREMIÈRE GUERRE MONDIALE
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3. PARTIE 1 : LES COLONIES
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4. I. LA JUSTIFICATION DE LA COLONISATION
Colonialisme
Raisons
économiques
Raisons
politiques
Les
arguments
officiels
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5. I. LA JUSTIFICATION DE LA COLONISATION
•Ils en rapportent des matières premières (produits agricoles et miniers).
•Les colonies sont un débouché pour leur industrie : ils peuvent y vendre leurs produits.
•Ils peuvent y placer leurs capitaux.
Les raisons économiques
•Ils ont acquis une supériorité militaire, technique et financière qui leur permet de le faire.
•Ils veulent contrôler les routes maritimes.
•Ils considèrent la taille de leur empire colonial comme une source de prestige.
Les raisons politiques
•La supériorité de l’homme blanc On doit apporter la civilisation aux peuples
Les arguments officiels
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6. LES RAISONS ÉCONOMIQUES
Ils en rapportent des matières premières (produits agricoles et miniers).
Les colonies sont un débouché pour leur industrie : ils peuvent y vendre
leurs produits.
Ils peuvent y placer leurs capitaux.
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7. LES RAISONS POLITIQUES
Ils ont acquis une supériorité militaire, technique et financière qui leur
permet de le faire.
Ils veulent contrôler les routes maritimes.
Ils considèrent la taille de leur empire colonial comme une source de
prestige.
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8. LES ARGUMENTS OFFICIELS
• On doit apporter la civilisation aux
peuples
La supériorité de l’homme blanc
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9. II. LES DIFFÉRENTS EMPIRES
COLONIAUX
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10. L’OCCUPATION
•C’est l'établissement d'un pays hors de ses frontières, dans une région plus ou moins éloignée
placée sous sa dépendance financière, économique, politique et souvent culturelle. Le pays
colonisateur est appelé « métropole ». Il y a deux façons:
•Colonies de peuplement = appropriation et occupation du sol, arrivée en masse
d’immigrants et de capitaux, donnant naissance à une société capable de se diriger elle-
même
•Colonies d’exploitation = sans existence propre, subordonnée politiquement et
économiquement à la métropole.
Une colonie
•C’est un type de colonie où le système politique de la région colonisée est maintenu, même
si sa politique étrangère est placée sous le contrôle de la métropole
Un protectorat
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11. LE ROYAUME-UNI
L'Inde
L'Australie
Le Canada
L'Egypte
Une grande partie de l'Afrique du Sud.
Il contrôle la route des Indes.
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12. LA FRANCE
l'Algérie
Les protectorats en Tunisie et
au Maroc
Grande partie de l'Afrique de
l'Ouest
l'Indochine.
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13. LES AUTRES EMPIRES
Stanley explore le Congo pour le compte du roi des Belges Léopold II
L’Espagne s’adjuge le Sahara et la Guinée espagnoles
Le Portugal étend son influence déjà séculaire sur l’Angola, le
Mozambique, Goa, Macao
Les Pays-Bas s’implantent en Guyane, Indonésie, Nouvelle Guinée
L’Italie contrôle la Libye, la Somalie, l’Erythrée…
L’Allemagne de Bismarck, s’adjuge, non sans âpres négociations, le Togo, le
Cameroun, le Sud Ouest Africain. Elle ouvre des comptoirs en Chine.
La Russie pousse de plus en plus vers l’est (Mandchourie, Chine) : elle va s’y
heurter au Japon (guerre de 1905).
Quant aux USA, ils font de l’Amérique du Sud et des Philippines leur chasse
gardée. Elle mène avec efficacité sa politique du « Big stick »
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14. LES CONFLITS
Le conflit
de
Fachoda
L’invasion
de
l’Algerie
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15. III. L'EXPLOITATION DES COLONIES
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16. A. LE CONTRÔLE DES POPULATIONS COLONISÉES
•Ce sont des fonctionnaires de la métropole qui gèrent les colonies. Elle
décide de faire adopter sa culture par les élites indigènes (l'assimilation) et
de limiter les libertés des peuples (la soumission).
•Modèle français
Administration directe
•La métropole s'appuie sur les autorités locales pour gérer le territoire.
•Modèle anglais (sauf en Inde)
Administration indirecte
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17. B. L’EXPLOITATION ÉCONOMIQUE
Les colons gèrent des plantations de grande taille: Le café, le thé ou le coton.
Ils s'approprient les mines et les exploitent pour acheminer les matières premières vers
l'Europe.
Ils exploitent la main d'œuvre en contraignant les populations indigènes au travail forcé.
Ils exportent les produits de leurs industries vers les colonies et imposent aux indigènes leur
consommation.
Ils utiliseront les populations colonisées pendant les deux guerres mondiales.
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18. C. L'IMPACT SUR LES SOCIÉTÉS COLONISÉES
Les populations sont évangélisées.
Les métropoles construisent des infrastructures sanitaires et des écoles.
Les habitudes des peuples sont bouleversées : tous leurs biens sont confisqués, leurs
régions sont appauvries et un travail pénible et dangereux leur est imposé.
Les sociétés colonisées sont divisées en deux : le peuple exploité et appauvri, et les
élites instruites et occidentalisées. Ces élites contestent la colonisation
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19. PARTIE 2 : L’EUROPE À 1914
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20. I. LA MISE EN PLACE DES ALLIANCES
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21. II. LES TENSIONS EN EUROPE AU DÉBUT DU
XXE SIÈCLE
Entre l'Allemagne et la France :
•l'Alsace et de la Lorraine
•Weltpolitik (Les crises du Maroc -1905 et 1911)
Entre la Serbie et L'Autriche-Hongrie
•La Bosnie
Entre les slaves et l'Empire Ottoman
•Les guerres Balkaniques de 1912-1913.
Entre la Russie et l'Autriche-Hongrie
•Pour les Balkans
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22. III. LE DÉBUT DE LA PREMIÈRE GUERRE
MONDIALE
•LE 28 JUIN 1914, UN
NATIONALISTE SERBE
ASSASSINE L'ARCHIDUC
FRANÇOIS FERDINAND,
HÉRITIER DU TRÔNE
D'AUTRICHE-HONGRIE, À
SARAJEVO EN BOSNIE.
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23. LES DEBUTS DE LA GUERRE
L’Autriche attaque
la Serbie
•Après l’assassinat de
l’archiduc
La Russie mobilise
ses troupes
•Puisque la Serbie et la
Russie sont alliées
L’Allemande
déclare la guerre a
la Russie
•Grace a la Triple
Alliance
L'Allemagne
déclare la guerre a
la France
•Pour aider a la Russie
(Triple Entente)
Le Royaume-Uni se
soulève aux côtés
de la France et de
la Russie.
L'Autriche déclare
la guerre à la Russie
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24. PARTIE 3 : LA PREMIÈRE GUERRE
MONDIALE
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25. B. LE DÉROULEMENT DE LA GUERRE
1. D'août à décembre 1914 : la guerre de mouvement
2. De 1915 à 1917 : la guerre de position
3.De mars à novembre 1918 : la reprise de la guerre de
mouvement
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26. 1. D'AOÛT À DÉCEMBRE 1914 :
LA GUERRE DE MOUVEMENT
• En août 1914, l‘Allemagne envahit la
France (Plan Schlieffen), mais elle est
repoussée du 6 au 13 septembre
durant la bataille de la marne qui fait
500 000 morts.
• Un autre front apparaît entre
l‘Allemagne et la Russie.
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27. 2. DE 1915 À 1917 :
LA GUERRE DE POSITION
• Les armées s'enterrent dans des
tranchées pour empêcher l'ennemi de
gagner du terrain. Une interminable
guerre sans précédent commence. Les
soldats vivent dans le froid, la boue et
la promiscuité (extrême proximité qui
empêche l'intimité). Ils lancent des
assauts meurtriers pour tenter de mettre
fin à cette situation, mais sans succès.
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28. EXEMPLE: VERDUN
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29. LES ARMES DE LA PREMIÈRE GUERRE
MONDIALE
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30. 1917: RUSSIE
• En février 1917, la révolution
bolchevique menée par Lénine en
Russie renverse le tsar et instaure un
régime communiste. Soutenant que
la Russie est entrée en guerre pour
défendre des capitalistes, la Russie
bolchevique se retire du conflit et
signe le traité de Brest-Litovsk en mars
1918
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31. 3.DE MARS À NOVEMBRE 1918 : LA REPRISE
DE LA GUERRE DE MOUVEMENT
• En avril 1917, les américains entrent
en guerre aux côtés de la France et
du Royaume-Uni : l'offensive peut
reprendre. Après des offensives non
fructueuses des allemands, les alliés
avec l'aide matérielle et financière
des américains remportent la victoire.
L'armistice est signé le 11 novembre
1918.
Le naufrage du “Lusitania”
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32. C. LA MOBILISATION GÉNÉRALE : UNE
GUERRE TOTALE
•70 millions d'hommes sont envoyés au combat, pendant que les femmes se mobilisent dans
les usines.
Les ressources humaines :
•Les usines sont reconverties pour produire des armes et de l'équipement militaire en masse.
Les ressources militaires :
•Toute l'économie des pays est tournée vers le conflit, l'équipement, et le ravitaillement des
soldats et des travailleurs de l'arrière.
Les ressources économiques :
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33. PROFESOR: JAVIER ANZANO 33

34. II. LA VIOLENCE AU CŒUR DU CONFLIT
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35. A. UNE GUERRE MEURTRIÈRE
•70 millions d'hommes sont mobilisés.
•9 millions de victimes:
•Plus de 2 millions de morts en Allemagne, plus de 3 millions en Russie et 1,7 millions en France.
Les chiffres
•L'apparition d'une arme chimique, le gaz moutarde, en Juillet 1917, fait de nombreuses victimes. Les gazés
deviennent aveugles et meurent le plus souvent quelques heures après l'inhalation. De même, la généralisation de
l'emploi d'obus, de mitrailleuses ou de lance-flammes accentuera la violence des combats.
Les techniques de combat évoluent :
•Des millions de femmes sont veuves et des millions d'enfants orphelins. Lorsqu'ils ne sont pas morts au combat, les
soldats en ressortent mutilés. 6 millions d'entre eux sont invalides à la fin de la guerre.
Les régions sont dévastées. Les immeubles, les monuments : beaucoup de bâtiments sont détruits dans les zones de
combat.
Les familles
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36. LES CHIFFRES
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37. B. LES VIOLENCES HORS DES FRONTS
•Bombardements
•Viols
•Pillages
•Déportations.
En retrait des zones de combat Le génocide des Arméniens
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38. C. LES MOUVEMENTS RÉVOLUTIONNAIRES
Lenin
La révolution Bolchevique
Rosa
Luxembourg
Les Spartakistes
En France, en
Italie, en
Espagne, en
Allemagne, au
Royaume-
Uni…
Les grèves
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39. III. LA FIN DU CONFLIT
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40. A. UNE NOUVELLE EUROPE
L'Europe est profondément
marquée par la guerre
• l'Europe est en deuil
• Economiquement, l'Europe est très
affaiblie
• Les mouvements pacifistes se
développent
Les nouvelles frontières
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41. http://www.larousse.fr/encyclopedie/data/images/1011238-LEurope_1919-1923.jpg
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42. C. LA PAIX FRAGILE
L'Europe est très affaiblie et secouée par des mouvements révolutionnaires.
La SDN (Société Des Nations) est créée par le président américain Wilson pour
maintenir la paix dans le monde, mais elle est peu efficace. Elle deviendra l'ONU après
la seconde guerre mondiale.
Les rancœurs sont fortes. L'Allemagne est gagnée par un désir de revanche face à un
traité de Versailles jugé injuste.
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