1. Incorporación de las Destrezas Tecnológicas a la Formación Profesional Liderada por los Docentes de la Universidad de Cartagena Autores: Ing. Vladimir ArnedoPomares (Colombia) Ing. George Cárdenas (Venezuela)

2. PROPUESTA Incorporación de las Destrezas Tecnológicas a la Formación Profesional Liderada por los Docentes de la Universidad de Cartagena

3. F O D A

5. Universidad con prestigio y evidencias de impacto con sus egresados

6. Iniciativa administrativa por la incorporación de las nuevas tecnologías al proyecto formativo

8. Mejoramiento de la calidad de la educación en la formación de nuestros profesionales.

9. Ampliar la cobertura de atención a estudiantes.

12. DESCRIPCIÓN DE LA PROPUESTA Proceso de formación a impartir en los docentes de la Universidad de Cartagena estará jerarquizado por ocho módulos ó niveles para los cuales se requiere un nivelatorio ó introductorio a la formación.

15. Profesores de los programas presénciales de la Universidad de Cartagena.

16. Profesores, facilitadores, pares académicos, asesores pedagógicos o profesionales interesados en educación virtual.

17. Profesionales vinculados en los procesos administrativos de entidades con programas a distancia.

18. Estudiantes de último semestre de Licenciatura.

20. METODOLOGÍA

21. RECURSOS Para la puesta en marcha del proyecto se requiere de una disponibilidad organizacional de la directiva docente y académica de la institución Espacio apropiado y dotado tecnológicamente para las reuniones presenciales y sesiones de orientación del proceso. Asignación de disponibilidad tecnológica donde implementar una plataforma piloto de Elearning requerida para el proceso de formación. Acuerdo directivo donde incluya a la disponibilidad obligatoria para los docentes dedicada para la implementación de la formación.

22. CRONOGRAMA