Presentación en linea. Seminario Teoría, Innovación y Tecnología Educativa. Doctorado en Educación. UNERMB

1. República Bolivariana de Venezuela
U.N.E. Rafael María Baralt
Programa Posgrado
Doctorado En Educación
Seminario Teoría, Innovación y Tecnología Educativa
Facilitadora Dra. Zugehy Escalante
Equipo C
Participantes:
Lisbeth Useche
Javier Perdomo

2. •Es una forma de enseñanza en la cual los estudiantes
no requieren asistir físicamente al lugar de estudios. En
este sistema de enseñanza, el alumno recibe el material
de estudio permitiendo que en el acto educativo se
empleen nuevas técnicas y estrategias de aprendizaje
centradas en el propio estudiante, fomentando así
el autodidactismo y la autogestión, es decir, se trata de
una educación flexible y auto dirigida
LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
•La enseñanza a distancia es un sistema configurado
con diseños tecnológicos, asumido y facilitado por una
institución educativa a través de un sistema de estudio
tutorado, facilitando o asesorando por el docente, que
se caracteriza por la entrega del material a través de
internet a estudiantes dispersos geográficamente y cuyo
diseño instruccional se sustenta en las corrientes
cognitivo-constructivista del aprendizaje.

3. GENERACIONES
DELAEDUCACIÓNADISTANCIA

4. VENTAJAS
Ventajas Educación a Distancia
Gran disponibilidad de
información actualizada
Flexibilidad en tiempo y espacio
para adquirir información docente
- alumnos
Autonomía del estudiante
estimulando el autoregulación
Ofrece herramientas sincrónica
y asincronica
Formación multimedia
Grupal Colaborativa
Diversificar el uso de herramientas
Para facilitar el materiales
Registrar las actividades que
realiza el estudiante
Ahorro de costos de estructura,
Material de apoyo y recursos físicos

5. Desventajas Educación a Distancia
DESVENTAJAS
Dificultad de transmitir y
conservar determinados valores
sociales.
La flexibilidad de horarios a
veces está limitada a ciertos
cursos que exigen participación
en línea en horarios o espacios
específicos.
Como no hay una comunicación
constante entre el tutor y el alumno se
crea desconfianza en aspectos como
el proceso de aprendizaje y evaluación
académica del alumno.
Contribuye en cierta medida al
aislamiento de la persona para lo cual es
necesaria una intervención activa del
tutor.
Una formación académica distinta a
la tradicional requiere de cierto
nivel de adaptación que puede
resultar difícil para algunas
personas.
Limitaciones económicas para las
utilización de las herramientas

6. Entrada de las TIC en las universidades venezolanas
(a) Sensibilización al cambio;
(b) Sensibilización en el uso de herramientas TIC;
(c) Capacitación del mínimo nivel de manejo de las TIC;
(d) Diseño y producción de contenidos;
(e) Dictado de cursos;
(f) Interés de las autoridades; y
(g) Proyecto formal de enseñanza virtual”

7. De las restantes 45 instituciones,
25 (48,07%) tienen proyectos planteados que
están en una etapa de iniciación o
experimentación, y 20 (38,46%) no se les
observa indicios en la red de proyectos de
incorporación de las TIC al proceso de
enseñanza y aprendizaje
52
UNIVERSIDADES
VENEZOLANAS
27 son privadas
(51,93%).
25 PÚBLICAS
(48,07%),
5 autónomas 20 experimentales
De la totalidad de las universidades
existentes en el país
7 (13,46%) de ellas tienen actualmente
programas formativos virtuales en vías
de consolidación, 5 (71,43%) son
oficiales y 3 (28,57%) son privadas.

8. PROYECTOS DE EDUCACIÓN A DISTANCIA
DE ALGUNAS UNIVERSIDADES VENEZOLANAS
1997
1998
2000
1999
2001

9. PROYECTO NORMATIVA DE LA EDUCACIÓN
SUPERIOR A DISTANCIA EN VENEZUELA
Ley de Universidades (LU)
Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior (MPPEU)
Consejo Nacional de
Universidades (CNU)
Encargada de instrumentar las políticas y
estrategias para la Educación Superior.
Funciones:
- Asesoramiento en la formulación
de políticas nacionales
- Planificación de la Educación Superior
- Evaluación institucional de ES
- Admisión en el sistema
- Administración de la información
Propósito: Elevar la excelencia académica,
mejorar la eficiencia de los recursos
asignados y estimular la cooperación
internacional, entre otros.

10. Oficina de Planificación del
Sector Universitario (OPSU)
Proyecto Nacional de Educación
a Distancia (PNESD)
Proyecto de Fortalecimiento de la Educación Superior (ProFES)
PROGRAMA DE FOMENTO DE LA EDUCACIÓN SUPERIOR
DE PLANIFICACIÓN DEL SECTOR UNIVERSITARIO
(Líneas Generales del Plan de Desarrollo Económico y Social de la Nación
2007-2013 y el Plan Sectorial)
COMPONENTES DEL
PROGRAMA
Educación a Distancia
Formación
Campus Bolivariano Gran
Sabana