Datos sobre la educación virtual

1. UNIVERSIDAD ESTATAL A DISTANCIA
UNED
Maestría en Tecnologías Educativas
Evaluación, Aprendizaje y Tecnología
Profesora:
Olga Ligia Brenes Matarrita
Alumno:
Juan Pablo Flores Loaiza
I Cuatrimestre 2015

2. Introducción
Los cursos en línea llegan a ser hoy en día una opción muy valiosa en el
desarrollo académico de los estudiantes, dejando de lado aquel viejo
paradigma donde se creía que el docente era el único agente de información
y la clase presencial es el único escenario donde se puede compartir el
conocimiento.
Hoy en día las aulas virtuales están ganando un espacio muy importante en
la educación y es por esa razón que se debe tener muy presente cuáles son
las alternativas de evaluación que se pueden utilizar.
El siguiente trabajo pretende dar a conocer diferentes estrategias de
evaluación innovadoras en lo que corresponde a cursos en línea.

3. La academia debe de tener presente que el aspecto más importante es el
brindar una buena preparación y educación del alumno. Aspectos que
incluyen el análisis, el razonamiento y el compartir con el resto de
compañeros sus experiencias en las diversas temáticas que se discutan.
Aquella idea de la educación basada en la memoria debe quedar atrás pues
la sociedad evoluciona y las nuevas generaciones son más críticas y tienen
más acceso a la información. De igual forma debe incluirse la tecnología
como una variable constante en al enseñanza.
Se debe de olvidar aquel tipo de evaluación rígida pues las estrategias de
evaluación contribuyen a la educación. La evaluación cualitativa debe de ser
tomada en cuenta para enriquecer los procesos de aprendizaje.
Estudio de caso
Usted ha sido contratado para rediseñar la evaluación de un curso que se
ofrece en línea en un sistema de educación a distancia.

4. El curso actualmente presenta las siguientes características:
Nombre del curso: Estrategias innovadoras de evaluación de los
aprendizajes.
La evaluación del curso consta actualmente de 2 exámenes escritos de 50%
cada uno. Los estudiantes deben asistir al centro de estudios a aplicar los
exámenes, sin importar de qué zona geográfica del país provienen.
Usted debe hacer una propuesta de evaluación innovadora y acorde al
sistema de evaluación de un curso en línea, para un total del 100% del curso.
Debe investigar en internet, sobre estrategias innovadora para evaluar
cursos en línea y debe aportar las referencias de sus búsquedas. Estas
deben presentarse según formato APA
Propuesta:
Curso: Estrategias innovadoras de Evaluación de los Aprendizajes.
5 temas importantes a tratar en el curso:
- Evaluación cualitativa y cuantitativa.
- Las inteligencias múltiples
- ¿Qué es un curso en línea?
- Parámetros que definen a un curso en línea
- Estrategias en la evaluación de un curso en línea.
Evaluación:
a) Diario: Estrategia para que el estudiante indique en un portafolio virtual
qué fue lo que aprendió de cada tema. Esta estrategia funciona como
un reforzador de lo aprendido.

5. b) Portafolio: Es un espacio donde el estudiante desarrolla las tareas y
ahonda sobre la temática a evaluar. De igual forma puede ser partícipe
del portafolio de los demás compañeros y comentar.
c) Entrevistas: La utilización de entrevistas con herramientas
tecnológicas (como videoconferencias, chats, etc) es una estrategia de
búsqueda de información de fácil uso y que brinda buenos resultados
en el aprendizaje.
d) Foros: Los foros es de las herramientas que brinda mejores resultados
pues el alumno puede opinar sobre un tema y a la vez interactuar con
el resto de sus compañeros.
e) Debates: discusión virtual de un tema donde la clase participa de
forma interactiva generando distintos puntos de vista.

6. Conclusión
Es interesante el conocer como la educación virtual está teniendo un auge
indiscutible y esto se denota al ahondar en información y descubrir la serie de
estrategias que se tienen a mano. Si bien puede basarse en un curso
totalmente virtual, estas estrategias no son ajenas al enfoque presencial o
bimodal, lo cuál las hace sumamente prácticas en el quehacer del docente
brindando una expansión en el aprendizaje del alumno.
Conocer estos nuevos enfoques son importantes en el desarrollo de la
educación y en la integración de nuevos paradigmas en la cotidianeidad
educativa.

7. Referencias:
Flores, K (2014) Sistema de Evaluación de los Aprendizajes en los Cursos
Virtuales del Centro Universitario del Sur de la Universidad de Guadalajara.
Recuperado de http://www.rieoei.org/
Henríquez, G. (2002) El uso de herramientas de internet en la investigación
social. Revista Uchile. Recuperado de
http://www.revistas.uchile.cl/index.php/CDM/article/viewFile/26197/27489