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Clase N° 3
Integración conceptual de los Modelo
de Fenómeno Biológico
ACTIVIDADES
1. Leer la bibliografía trabajada en la Unidad N°1:
 Documento de la cátedra de Biología del Aprendizaje. La Biología
y sus Concepciones sobre el fenómeno Biológico. Facultad de
Humanidades. UNNE. Pp 1-6
 Capra, F. (2006) La trama de la vida. Anagrama. Barcelona. Pp
37-49
2. Realizar una integración conceptual de los tres Modelo de
Fenómeno Biológico, tendiendo en cuenta los siguientes
aspectos:
a. Explicitar las semejanzas y diferencias entre los M.F.B.
b. Redactar una conclusión donde se visualice el aporte que
realizaron estos tres modelos para entender la vida.
REQUISITOS DE PRESENTACIÓN
 Grupo (4 a 6 integrantes)- Grupo operativo (Pichon Rivière).
 Carátula: Datos institucionales, del equipo de cátedra y del
grupo de estudiantes (Nº de grupo, nombre/s y apellido/s,
carrera/s).
 Formato: A 4 – Letra Arial 12 – Párrafo: 1 ½- Margen superior e
inferior 2 ½ cm; laterales 3 cm. Justificado.
 Extensión máxima: 3 carillas- (sin incluir carátula ni bibliografía
consultada).
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
 Lenguaje y ortografía.
 Capacidad de interpretación de los textos.
 Habilidad para argumentar y/o fundamentar las propias
producciones.
 Uso de fuentes primarias y secundarias.
 Integración bibliográfica.
 Correcta consignación de referencias bibliográficas.

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Clase 3 t.p.

  • 1. Clase N° 3 Integración conceptual de los Modelo de Fenómeno Biológico
  • 2. ACTIVIDADES 1. Leer la bibliografía trabajada en la Unidad N°1:  Documento de la cátedra de Biología del Aprendizaje. La Biología y sus Concepciones sobre el fenómeno Biológico. Facultad de Humanidades. UNNE. Pp 1-6  Capra, F. (2006) La trama de la vida. Anagrama. Barcelona. Pp 37-49
  • 3. 2. Realizar una integración conceptual de los tres Modelo de Fenómeno Biológico, tendiendo en cuenta los siguientes aspectos: a. Explicitar las semejanzas y diferencias entre los M.F.B. b. Redactar una conclusión donde se visualice el aporte que realizaron estos tres modelos para entender la vida.
  • 4. REQUISITOS DE PRESENTACIÓN  Grupo (4 a 6 integrantes)- Grupo operativo (Pichon Rivière).  Carátula: Datos institucionales, del equipo de cátedra y del grupo de estudiantes (Nº de grupo, nombre/s y apellido/s, carrera/s).  Formato: A 4 – Letra Arial 12 – Párrafo: 1 ½- Margen superior e inferior 2 ½ cm; laterales 3 cm. Justificado.  Extensión máxima: 3 carillas- (sin incluir carátula ni bibliografía consultada).
  • 5. CRITERIOS DE EVALUACIÓN  Lenguaje y ortografía.  Capacidad de interpretación de los textos.  Habilidad para argumentar y/o fundamentar las propias producciones.  Uso de fuentes primarias y secundarias.  Integración bibliográfica.  Correcta consignación de referencias bibliográficas.