🦄💫4° SEM32 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
Proyecto internacional de la tabla periodica 2019
1. 1
PROYECTO “2019 AÑO INTERNACIONAL DE LA
TABLA PERIÓDICA”
IPEA 235 “Julio R. Valenzuela”
Docente: María Vanesa Tolosa
Espacio Curricular: Química
Curso: 3º Año
2. 2
Contenidos:
Teorías y modelosatómicos.
El átomoy las partículassubatómicas.
Tabla Periódicade loselementos.Ubicaciónde loselementosquímicos. Principales
gruposde laTabla Periódica.
Objetivos:
Comprenderdiferenciasysimilitudesentrelasdiferentesteoríasymodelosatómicos.
Lograr un conocimientointegral del átomoylaspartículasque lo forman.
Describirlasprincipalescaracterísticasde laTablaPeriódica.
Comprendersuutilizaciónparaextraerdatossobre loselementosquímicos.
Identificarlosprincipalesusosde losdistintoselementosquímicosysuaplicaciónen la
vidadiaria.
Fundamentación:
En 1869, el químicoruso Dmitri Mendeleiev sentólasbasesde laactual tablaperiódicaal
realizarunaprimeraformulaciónde laleyperiódica:laspropiedadesde loselementosse
repitenperiódicamente enfunciónde supesoatómico.Cientocincuentaañosmástarde,la
AsambleaGeneral de lasNacionesUnidasdeclaróal 2019 “AñoInternacional de laTabla
Periódicade losElementos”paraconmemorareste acontecimientotanfundamental parala
ciencia. La TablaPeriódicaesunaherramientafundamental enlaenseñanzade laquímica.Es
un ejemplode cómopuedenutilizarse datoscuantitativossinnecesidadde ser memorizados
y, si se comprende suutilidad,facilitanel aprendizaje de numerososconceptosfundamentales.
Tambiénque se puede utilizarlatablaperiódicaparaexplicarlanociónde periodicidadycómo
laspropiedadesde losdiferentesátomospuedenutilizarse comocriteriosde clasificación.
El Añode la Tabla Periódicaestambiénunaexcelente oportunidadpara reivindicarel papel de
lascientíficasque realizaronaportesfundamentalesparaformarla tablaperiódicacomohoyla
conocemos.MujerescomoIdaNoddack(1896–1979), codescubridoradel Renio(Re),Marie
SkłodowskaCurie (1867-1934), codescubridorael Polonio(Po) yel Radio(Ra);Marguerite
Perey(1909-1975), descubridoradel Francio(Fr),entre otrasmuchasgrandescientíficasque
forjaronlaquímica y la físicacon su increíble talento,aúnenlascondicionessociales
desfavorables.
Es una buenaoportunidadparaaprovecharestadeclaraciónde lasNacionesUnidasparallevar
a cabo en lasescuelasdiferentesactividadesrecreativasylúdicasnosólopara enseñarsobre
la cienciaensí, sinotambiénparamostrarcómo se puede relacionarlacienciaconla gente,
con la sociedad.
Comoexpresó ladoctoraManuelaKim, especialistaenQuímicaInorgánica,AnalíticayQuímica
Física,del CONICET,¿Qué sería de la químicasinla tabla periódicade loselementos?Sería
como unlibrosinpalabras,la matemáticasinnúmeros…nosfaltaríael ABC para hablarunode
losidiomasuniversalesde laciencia”.
3. 3
Actividades:
Actividad de apertura:
Realizar,engrupos,laevoluciónde losdiferentesmodelosatómicosde manera
comestible,apelandoalaimaginaciónycreatividadde losestudiantes.
Actividadesde desarrollo:
Visualizaciónde videossobre lasdiferentesactividades,festejosocuriosidadesque se
desarrollanendiferentespaíses,enconmemoraciónalaTabla Periódica,durante el
progresode toda laactividad.
Armar una cartelera,expuestaenlagaleríadel colegio,donde se iránrenovandolas
informacionestrabajadasconlosestudiantes.
Buscar informaciónsobre el químicoruso,Dimitri Mendeleiev,yengrupo organizarla
informaciónque seráexpuestaenlacartelera.
Investigarsobre el aporte de lasmujeresenel descubrimientode elementosquímicos.
Seleccionarcadaestudiante unoodoselementosquímicos,buscarinformacióndel
mismoy susprincipalesusos.
Elaborar fichasde loselementosquímicostrabajados.
Actividad de cierre:
RealizarunaTabla Periódicagrande,lacual serácolocadaen el laboratorio.Lamisma
será construidade madera,conteniendolasiguienteinformación:nombredel
elementoquímico,símboloquímico,númeroatómicoyel principal usoconel cual se
puedaasociardichoelementoquímico.
Recursos humanos:
Docente a cargo de laasignaturaQuímica y alumnosde TercerAño.
Recursos materiales:
Libros,netbooks, tv,celulares.
Papelesde diferentesformas,coloresytamaños,fibrones.
Elementoscomestibles,tortas,masitas,caramelos,alfajores,entreotros.
Madera, pintura,imanes.
Evaluación:
Lista de cotejo