El documento presenta una propuesta de investigación para evaluar la comprensión lectora de estudiantes de nivel secundario en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires sobre contenidos de física, química y biología a través de hipertextos virtuales. Se plantea aplicar una encuesta cuantitativa que permita luego implementar una intervención de remediación de la lectoescritura. Se citan dos trabajos previos como inspiración para el modelo y se propone comenzar la aplicación práctica en febrero de 2010.

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“Alumnos, Maestros y Conocimiento en Contextos de Pobreza”
De M J Miranda y M I Vega Ed Homo Sapiens 2001. Sta Fe Argentina
Protocolo de trabajo válido para ambos análisis Con las lecturas obligatorias utilizadas
que se consignan no existiría una única justificación sino un conjunto de ellas para
avalar preguntas o formulaciones
a) Trabajo de Néstor Pievi Capitulos II al IV de Informe del INFD Pág 122 a
187 para analizar en cuestiones del tipo de investigaciones utilizadas, estadística
inferencial y la cuestión del intervencionismo ó acción modificatoria de causales
b) Trabajos de Lidia Fernández Revista del IICE -UBA-Proyecto: Dinámica y
Dramática de Escuelas en Situaciones Críticas para analizar cuestiones de marcos
externo e interno y diferenciación de tesis u objeto dentro del campo de aparición de
problemática que apunta cada trabajo de investigación analizado
La/s pregunta/s – problema/s de Estudio Exploratorio Esta investigación que
hemos leído y trabajado, está encarada como trabajo de Exploración en sí mismo Luego
del mapeo por inter lectura pregutnamos e interpelamos a las autoras:
¿Donde se encuentran la mayor fuente de movilización e inspiración par este
trabajo ?
.¿Es un intento de asumir derecho a réplica o posicionamiento del Campo profesional y
su hábitus frente al ensayo del Dr Jaim Etcheverry investigador médico innovador en
metodología de estudio de la histo-fisiologìa, devenido luego en miembro de número
honoris causa de la Academia Nacional de Educación por denunciar el olvido de
la Escuela en su Tragedia educativa ? ¿Hubo un juego del hábitus de Bordieu
para soslayar la cuestión del matrix mental del nivel de anclaje y producir un auto
análisis en apariencia riguroso depurativo para provocar una auto justificaciòn?
La pregunta - problema de Estudio Correlacional
¿Por qué el Instrumento de Exploraciòn, que se tornó casi en instrumento de
disección de la anatomía del simbolismo docente del ámbito público de San
Nicolàs, y fue tan agudo que estableció algo como lo que sigue. “Así en la Escuela
como en la Granja”?
La pregunta problema de Estudio Descriptivo
¿Por qué no producir una triangulación con la representación de significantes
selectivos desde otra franja social, con otros actores, respecto del rol de la Escuela,
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en contextos de pobreza, más allá de sus actores centrales protagónicos, lo que tornarìa
tal vez màs eficaz para la valoración de hipótesis?
Las tres preguntas han sido contestadas a satisfacción por las autoras en
trabajo grupal – ver anexo del mismo-
Pregunta de estudio explicativo No es posible hacerla Pues no poseemos tratamiento
matemático de estadística inferencial al respecto de un estado previo como para
pretender explicitar la Disminución del Aprendizaje en Niños Escolarizados en un
distrito, región, ciudad etc- condiciones de borde transversales /longitudinales prefijadas-
con cierto grado de significación frente a la Nueva Pobreza
Texto 2
“Comprensión Lectora”
De Magdalena Viramonte de Avalos Ed. Colihue Buenos Aires 2008
La pregunta problema desde un Estudio Exloratorio
En pagina 121 encontramos la aserción del sistema de salud formal reportada: Un ¼ de
la población mundial desarrollada acusa problemas de obesidad
Nuestra pregunta seria ¿Por qué engorda la gente?
Aquí se impone que los usuarios competentes del lenguaje demuestren destrezas en el
uso de la jerga profesional propia de campo, antes de tomar a cargo el instrumento
lingüístico de la investigación, consistente en la masterización de un glosario operativo
Además se busca que puedan colectar datos fidedignos sabiendo discernir significados
inscriptos en cada vocablo del glosario
• “Grasa” (corporal neutra, lípidos totales, lipoproteínas) Etc
• “Light”, (dentro del sociolecto actual, qué significa que algo sea light
“empobrecido en nutrientes vs bajo contenido calórico únicamente aplicado a
nutrientes etc”
• “Ciclamato” (molécula de endulzante artificial no calórico cuya concentración por
encima de cierto número de Unidades Internacionales en el torrente circulatorio
manifestaría propiedades biológicas cancerígenas; vs molécula de azúcar
artificial”)
• “Dieta” Saber conferir al significante un valor ponderable sobre otro dado com
constructo utilitario, tal como “ingesta ordinaria controlada”
• “Caloría” Conocer el constructo de magnitud energética en cuestión
Deberían observarse además las implicancias semánticas para incluirlo dentro
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de contexto como parte del presupuesto vital, de organismos vivos que
realizan trabajoNacen crecen, se reproducen, se defienden etc
La Pregunta –Problema desde un Estudio descriptivo
La pregunta sería
¿Qué diferencia existe entre individuos “gruesos” y “gordos”, según concepción
americana ó de la O P S?
Se impone metodología descriptiva – longitudinal- preguntas bien acotadas para un
eventual abordaje intervencionista que puede modificar comportamientos alimentarios de
una población sometida a encuesta y sujeta a observación ulterior durante un período de
importantes cambios en su vida- niñez adolescencia- determinantes para su construcción
de significantes colectivos y su correspondiente socialización El trabajo sería Salud
Integral de la población estudiantil vs Calidad y Hábitos Alimentarios – que fuese
ya realizada con éxito por la UNAM sobre alumnos secundarios y arrojó el
conocido trabajo publicado como “Plato del Bien Comer” publicado por la
Revista Como Ves de dicha Universidad
Ref www.estudiosaldia.blogspot.com
Autoras: Reyna Sámano estudiante de maestría en antropología social, Luz María de
Regil doctora en ciencias de la salud pública y Esther Casanueva es doctora en
epidemiología clínica
La pregunta Problema desde un estudio Correlacional
¿Qué nube o conjunto de variables, hacen que ciertas poblaciones, por ejemplo los
japoneses de la metrópoli Tokio no hayan incrementado su índice de ECP
ENFEREMEDADES CARDIO PULMONARES- nº de enfermos /nº total de pobladores ni
presencia de AEC en trazas (antígeno indicador de cáncer de pulmón incipiente) a
pesar de ser sometidos a igual o superior estrés y polución que una población
occidental, de San Diego USA?
Pregunta sobre Lo Explicativo
La formulación se puede hacer una vez concluido un estudio de estadística inferencial o
investigación netamente cuantificable
La pregunta al respecto de lo expuesto en texto de Comprensión Lectora aparece como
pregunta especificativa (página 66)
¿De donde sacan energía útil para el trabajo los seres humanos como los animales
que son heterótrofos (*) cuando no ingieren alimento por un tiempo dado?
Supone que ciertas encuestas han manejado y procesado previamente, data que
permita explicitar los procesos de la relación Grasa/// Metabolismo lipídico // energía
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útil para estados de emergencia biológica, durante la hambruna, diferentes al estado
basal
PROPUESTA DE TRABAJO DE CAMPO
Abstract:
Se plantea un Diseño de Indagación para establecer de manera mensurable la
comprensión lectora de hipertexto virtual, con contenidos específicos de físico
química y biología para vigilancia por enseñanza tutorial impartido a población
representativa de lectores de nivel secundario de CABA
Muestra recorte del universo de pruebas: Escuelas Comerciales de la Jurisdicción
de CABA Sería una Investigación cuantitativa de fundamentos intervencionistas
Permitiría apostar s posteriori a una Remediación de lecto escritura compentente,
Atento lo prescripto en trabajos de ENCUADRE previos a este Postìtulo, como los
abajo consignados. Se trata de sustentar un Plan de Alfabetización Tecnológica
extendido a la ejecución nacional de software aplicativos como Pantalla Digital y otros
destinado a formación de formadores -Profesores de Ciclo Básico Unificado- (**)
Trabajos previos que orientan el modelo y se toman como fuente de inspiración
1-Lectura y Bibliotecas Escolares en Perù: Experiencias en el Sur el Paìs Tejada,
Álvaro bibliotecólogo de Mosquegua Perù Publicaciòn de Biblos Año 7 Nº 23 Ene-
Mar 2006
2-“Desarrollo Profesional Docente- a propósito de una educación científica de calidad
en escuelas inclusiva “ ELSA MEINARDI Centro de Formación e Investigación en
Enseñanza de Ciencias- Fac. Cs Exs y Nat UBA Publicado en Revista
Iberoamericana de Educación / Revista Ibero-americana de Educação N.º 50/8 – 25
Nov. 2009 ISSN: 1681-5653
(*) heterótrofo es tomado como constructo semántico de los contenidos de taxonomía de seres vivos basada en
sus diferentes maneras de obtener energía a partir de nutrientes Con clave dicotómica, En este caso, a partir de
macromoléculas preformadas que encierran alto contenido energético en opoisicòna los autótrofos que elaboran sus
propias macromoléculas de reserva energética
(**) Por cuestiones de orden práctico estratificación del muestreo, cooperaciones y contactos escolares etc no se
comienza el trabajo pràctico de apliaciòn hasta febrero de 2010
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