1. Uso educativo de los blogs
El término web-log lo acuñó Jorn Barger en el 97 para referirse a un diario
personal en línea que su autor o autores actualizan constantemente. Más
adelante, las dos palabras “Web” y “log”, se comprimieron para formar una
sola, “Weblog” y luego, la anterior, se convirtió en una muy corta: “Blog”.
En pocas palabras, un blog es un sitio Web que facilita la publicación
instantánea de entradas (posts) y permite a sus lectores dar retroalimentación
al autor en forma de comentarios. Las entradas quedan organizadas
cronológicamente iniciando con la más reciente.
Un blog requiere poco o ningún conocimiento sobre la codificación HTML y
muchos sitios de uso libre (sin costo) permiten crear y alojar blogs. Algunos de
los más populares incluyen a: WordPress; Blogger; Livejournal; Xanga y
Edublogs.
Si no sabes cómo hacer un BLOG infórmate pulsando este enlace:
http://edusofmelo.blogspot.com/2011/09/crea-tu-propio-blog-gratis-y-rapido.html
Las bitácoras, nombre también utilizado en español para referirse a los blogs,
son recursos de la Web 2.0 que ya forman parte de nuestra vida. Estos
espacios virtuales, se caracterizan por recopilar cronológicamente textos o
artículos que el autor actualiza de manera periódica. Como curiosidad, indicar
que el término blog proviene de la palabra Web y log, ya que log en inglés
significa diario.
Cualquier persona puede crearse un blog personal o profesional, por lo que
podemos encontrar en la Red blogs de todo tipo: diarios personales,
corporativos o blogs sobre ciencias, matemáticas, actualidad o cultura, entre
otros.
Dentro de la comunidad docente, ya hay muchos profesores y maestros que
utilizan los blogs para recopilar sus experiencias y/o hablar sobre herramientas
útiles para su día a día. Pero en esta ocasión, nos queremos centrar en la
utilidad de las bitácoras de cara al alumnado. En este campo, encontramos dos
tipos de blog.

2. Por un lado, aquel que crea un profesor con material de apoyo y que actualiza
paralelamente al temario dado en clase. Cualquiera de sus alumnos lo puede
consultar casi a diario, e incluso plantear sus dudas al profesor a través de él,
lo que genera un canal de comunicación muy interesante entre profesor y
alumnado, que permanece activo 24 horas al día, 365 días al año y que
fomenta la proactividad de estos últimos en clase.
Por otro, encontramos el blog creado por una clase de manera conjunta entre
profesor y alumnos y que puede servir bien como diario para una actividad,
bien como espacio donde realizar un resumen de las clases y los temas
abordados en ellas o incluso como canal en el cuál presentar y publicar los
trabajos y tareas solicitadas por el profesor.
En todos estos casos, la utilización del blog en el aula permite dinamizar las
clases y generar un canal de comunicación de interés para los alumnos.
Los Blogs ofrecen muchas posibilidades de uso en procesos educativos. Por
ejemplo, para estimular a los alumnos en: escribir, intercambiar ideas, trabajar
en equipo, diseñar, visualizar de manera instantánea de lo que producen, etc.
La creación de Blogs por parte de estudiantes ofrece a los docentes la
posibilidad de exigirles realizar procesos de síntesis, ya que al escribir en
Internet deben ser puntuales y precisos, en los temas que tratan.
La facilidad con que se crean y alimentan los Blog los hace muy llamativos
porque gracias a los asistentes y las plantillas (diseños) prediseñadas, no hay
que concentrarse en la implementación técnica sino en los contenidos y
materiales a publicar. Esto permite que cualquier docente o alumno, sin
importar el área académica, pueda crear recursos y contenidos de temas
educativos sin necesidad de instalar aplicaciones o de tener conocimientos de
programación.