El documento habla sobre los blogs. Explica que un blog es un sitio web donde uno o más autores publican artículos de forma cronológica. Luego describe algunos sitios populares para crear blogs como Blogger, Wordpress y otros. También explica los pasos para crear un blog en Blogger y cómo administrarlo, incluyendo consejos sobre contenido y publicaciones. Finalmente, discute usos educativos de los blogs.

1. EL BLOG
• L I C . A L E X A N D E R D E J E S U S
H U R TA D O
• L I C . Y O S E L I N G Ó M E Z

2. QUE ES UN BLOG
Un blog es un sitio web en el que uno o varios autores
publican cronológicamente textos o artículos,
apareciendo primero el más reciente, y donde el autor
conserva siempre la libertad de dejar publicado lo que
crea pertinente.

3. CREACIÓN DE UN BLOG
A la hora de crear un blog lo primero es decidir dónde lo vamos a crear,
veamos algunos sitios de creación de blogs con el ejemplo
correspondiente.
Sitio Ejemplo
Blogger
Blogia
Wordpress
La Coctelera
Nireblog
Ejemplo 1
Ejemplo 2
Ejemplo 3
Ejemplo 4
Ejemplo 5

4. Para crear nuestro primer blog vamos a
utilizar Blogger, el servicio en línea de
Google para la creación de bitácoras.
Lo primero que tendremos que hacer es ir
a la dirección del servicio de Blogger
Cuando accedemos al sitio de Blogger,
tenemos dos modos de actuar:
1.Si disponemos de una cuenta de Gmail.
Podremos rellenar los campos requeridos:
nombre de usuario y contraseña.

5. Ya dentro veras la opción
crear un blog
2.El segundo paso en la creación del blog
es Asignar un nombre al blog, que consiste
en poner un título y una dirección.

6. 3 - El tercer paso es
elegir la plantilla de
inicio que queremos
para nuestro blog
entre los distintos
diseños que nos
ofrecen. Estos
parámetros
podremos
cambiarlos
posteriormente
desde el panel de
administración del
blog.

7. Al pulsar sobre Continuar, Google ya nos informa que
tenemos creado nuestro blog y está listo para Empezar a
publicar.

8. MANEJO DEL BLOG
1.Escribir diariamente.
2.Escribir contenidos originales, lo que quiere decir: producir materiales
especialmente para ser publicados por vez primera.
3.Escribir contenidos que sirvan socialmente: evitar la basura mediática
rápida.
4.Tener conciencia de que lo publicado influirá en mucha o en poca gente,
pero influirá en la percepción de quienes nos visiten.
5.Tener cuidado ético en el manejo de cada tema.

9. 6.Escribir dando a los visitantes la posibilidad de ampliar mediante enlaces.
7.Escribir corto, breve, directo.
8.Compartir materiales y ser solidario con otros blogueros y comunicadores.
9.Lograr un equilibrio entre la responsabilidad de publicar contenidos, para que
sean valiosos.
10.Tener claro que todo lo que se escriba hará el mundo más bello o más horrible.

10. Utilidad del blog
• Habitualmente se utiliza con un propósito educativo, sin embargo se puede utilizar con fines personales,
empresariales y otros: o dentro de un ámbito pedagógico.
• También existe la posibilidad de producir comprobadas del uso de los blogs como recurso de enseñanza y
aprendizaje se pretende incentivar el uso educativo de ésta herramienta.
• Los blogs promueven los procesos de comunicación, enseñanza y aprendizaje, por eso se hace necesaria su
incorporación en los ambientes educativos.
• El blog, por tener como soporte a Internet, se presenta como una alternativa con acceso global, permitiendo
la interacción del docente con el estudiante y cualquier otra persona que visite los blogs.
• También el blog se puede considerar como recurso de apoyo en las modalidades de educación a distancia y
complemento de la presencial información y crear ambientes de interacción con la comunidad global.
• El blog es una página web de sencillo manejo, el cual permite incorporar múltiples herramientas multimedia,
logrando producir un recurso en el que se integran texto, imágenes, audio y video.

11. Usos educativos de los blogs
En el ámbito educativo, los blogs se han hecho rápidamente con un lugar
destacado, sobre todo por su excepcional capacidad para publicar contenido e
integrar recursos de muy diversas procedencias, especialmente aquellos
procedentes de los servicios de la denominada web 2.0 o web social: audio, vídeo,
animaciones, documentos, presentaciones, mapas, encuestas, líneas de tiempo,
mapas conceptuales y ejercicios interactivos.
Para los profesores de las áreas de Lengua, los blogs se cuentan entre las
herramientas más productivas, pues son las que probablemente ofrecen una mejor
relación entre tiempo y esfuerzo invertida.
Un blog se puede adaptar a casi cualquier uso concebible en educación, tanto para
el trabajo de los profesores como para el de los alumnos y, debido al hecho de que
su práctica moviliza procesos de aprendizaje avanzados.

12. ACTIVIDADES DIDÁCTICAS CON EL BLOG
 Publicación de diarios personales y de grupo.
 Elaboración de informes de actividades o tareas, individuales o de grupo.
 Elaboración de publicaciones periódicas, tales como revistas y publicaciones
escolares.
 Publicación de antologías y repositorios textuales.
 Elaboración de publicaciones que integren texto, fotografías, audio, vídeo,
presentaciones o animaciones y cualquier otro elemento multimedia.
 Elaboración de publicaciones especializadas en un tipo o estructura de
contenido, como por ejemplo las siguientes:

13. GRACIAS